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大学生数学竞赛训练三—积分学 一、 （15分）计算。 解：原式 二、 （20分）设曲面和球面 1）求位于内部的面积 2）设，求位于内部的体积。 解：1）解方程组得 方法二、 。 2）此为旋转体的体积

拓展训练心得体会--相信自己，相信团队 　　7.28日长城汽贸户外拓展训练营第一期开营了，这是我第一次参加户外拓展训练，心情无比的激动和好奇。 　　天气的炎热正是考验我的时候，这次培训我听到最多的一

《会销说服力讲师训练》学习心得 第一篇：《会销说服力讲师训练》学习心得 《会销说服力讲师训练》学习心得 怀着一颗感恩和期待的心情我有幸参加了彭博老师的第六届中国《会销说服力讲师训练营》的课程，通过这

拓展训练心得体会：信任是成功的开始 　　拓展训练心得体会：拓展训练有助于潜能开发 　　很多人都知道拓展训练，很多人也参加过拓展训练，很多人也亲身经历许多拓展训练项目，可是了解拓展的人却不多。 　　什么叫做拓展训练

拓展训练心得：一个值得深刻铭记的日子 　　xx年11月8日，重庆綦江横山之巅，天空中下着大雨，有大雾，我度过了一个值得深刻铭记的日子。 　　我很感谢我们公司精心安排的这次拓展训练活动，让我通过此次活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。

18 刘胡兰第一课时1.看拼音写汉字。 liú mín bīng fǎn cūn zi （ ）胡兰 （ ） （ ）动派 （ ） bèi bǔ zhī dào guān zài （ ） （ ） （ ）2. 根据意

在职训练费用申请表 一式三联：一 单位 二 教育训练部 三 会计部 单位 姓 名 人员代号 □讲授科目 时 数 钟点数 总计（元） 盖（签）章 □教材名称 字数（千字） 教材费 会计部 教 育 训 练

中学校心理健康训练工作方案7篇 中学校心理健康训练工作方案完整版7篇 中学校心理健康训练工作方案怎么写？我们要知道，良好的心理健康有助于我们更好的适应新环境，结交新伴侣，那么下面我给大家带来了中学校心理健康训练工作方案7篇，供大家参考。

硬笔楷书基本笔画训练材料 （一） 横 姓名 年 班 月 日 等级 1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。 上 上 上 下 下

2021中考数学 三轮专题冲刺训练：概率 一、选择题 1. 下列事件中，是必然事件的是 (　　) A.购买一张彩票，中奖 B.射击运动员射击一次，命中靶心 C.经过有交通信号灯的路口，遇到红灯 D.任意画一个三角形，其内角和是180°

拓展训练感想优秀范文 　　XX年7月31日至8月1日，我们在xx的带领下，来到xxx拓展训练基地进行了为期一天半的拓展训练。时间虽然非常短暂，但在训练中我们所表现出来的斗志和意志，通过训练所收获到的

踏实地努力做好各方面的工作，现将一年的工作总结如下： 一、单位基本情况 **市雅歌聋儿听力语言康复训练中心成立于2001年，现有教职员工22人，在校学生65名。占地3600平米，建筑面积1800平米。

森林警察大队年度教育训练安排 　　为全面推进森林公安大练兵活动的深入开展，努力造就一支高素质、正规化的森林公安队伍，不断提高维护生态安全的能力，驾驭林区治安局势的能力，处置林区突发事件的能力；为林业

1. 有“礼”走遍天下——现代商务礼仪指引与训练 德 隆 2. 前 言 公司员工是否懂得和运用现代商务活动中的基本礼仪，不仅反映出该员工自身的素质，而且折射出该员工所在公司的企业文化水平和经营管理境界

初中篮球队训练工作总结优秀范文 　　我校篮球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。为了体现

户外拓展训练项目：人椅 　　一.项目类型：户外拓展训练项目 　　二.项目目的 ：从本拓展训练项目中体验团队精神，要求在参训团队中的每个学员都要充分贡献自己的力量，不能偷懒、和滥竽充数。 　　三.项目规则和流程：

语文专项训练 一.补充经典。 1.遥知（ ）（ ）（ ），为有（ ）（ ）（ ）。 2.十年（ ）（ ），百年（ ）（ ）。 3.树高（ ）（ ），落叶（ ）（ ）。 4.与朋友交，（ ）（ ）（ ）（

第2课时　情绪的管理 一 选择题 1．当表演者表现出恐惧的表情时，观看者随即出现心跳加速、脸色苍白、体温下降或上升等生理应激现象。这个心理学实验说明 ( ) A．情绪具有多种多样的表达方式 　 B．情绪的表达关乎个人身心健康

小学“校园礼仪训练营”计划 小学“校园礼仪训练营”计划   活动目标： 通过制定具体而实在的礼仪目标，开展丰富的训练活动，提升我校师生的文明礼仪形象，创建和谐校园。 活动步骤： 一、校园礼仪大演练  

本课是宁溪学校数学校本教材《美妙的数学思维》二年级上册第五章的有趣的推算（1）。教材从同学们的实际生活出发，让学生们通过分析数量关系，知道如何进行推算。