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超额累进 定额税率 比例税率 适用于流转税 累进税率 适用于所得税 定额税率 适用于从量税 6. 税率在计算中的运用比例税率：其特点是税率不随课税对象数额的增大而提高。例如： 应纳税额=100万元×17% 应纳税额=1000万元×17%

我不是故意的！ 我不是故意的。阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 6. 二、议一议。 看看两组句子前后两句有什么不同？可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。我不是故意的！

A= (aij) ，记A= ( aij)，称  A为矩阵 A的负矩阵。 由矩阵加法的定义，显然有 A+ ( A) = O，由此，矩阵的减法可定义为 　Ａ B =Ａ+ ( B) 10. 102

企业的各部门、或个人所必须达成的业务上之成果 Performance Rating:对企业内各集团或个人所计划的目标，实际上产生怎样的结果（成果），以期、年、或以长期的趋势来加以把握，然后与计划、基准、目标或前期实绩等对照，评估其实现的程度

31200 50047　　　　　 398010　　　　　 14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的

情景导学 1 3. 情景导学3 6＋ 3 62177 1－ 2 47.4你会用竖式计算吗？先要把相同数位对齐，从个位算起。怎样笔算两位数加、减两位数？笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。

甲厂乙厂甲厂带料委托乙厂加工产品,材料总价值10000元.乙厂来料加工,总加工费5000元,产品总价值20000元工业总产值的计算原规定: 甲厂计20000元乙厂计20000元现规定: 甲厂计20000元乙厂计5000元 18.

1. 化工传递过程基础 2. 一、化工研究的基本问题？绪 论图0-1 McCabe-Thiele图平衡线精馏段操作线提馏段操作线 过程的平衡和限度 –《化工热力学》 过程的速率和实现过程所需要的设备

同时期数据的影响WMAn = i = 1Wi Di此处,Wi = 第 i 期的权重，其百分值在 0 ~ 100 之间  Wi = 1.00 17. Ch 10 - 15© 2000 by Prentice-Hall

1. 2.3 税 率六年级下册 2. 本节目标理解税率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“税率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

朗读课文，想一想课文主要讲了邓小 平爷爷的什么事？ 邓小平爷爷植树 15. 邓小平爷爷植树你觉得邓爷爷是个怎样的人？从哪些地方可以看出？ 16. 只见 他手握铁锹，用力挖着树坑，头上都是汗珠，仍不肯停下来。

9. 猜一猜1098元3008元2205元3800元898元①②③⑤④ 0 00 0 00 10. 比一比①②③⑤④9☆7元27☆0元3769元5☆00元379☆元把它们的价格按从小到大的顺序排一排 。（填序号）（

将评价对象按照一定标准进行相互比较，确定各自工作绩效的相对水平。简便易行，便于理解。但是，着眼于整体印象，缺乏细致分析，强制排序而产生心理压力。 常用的比较法有排序法、一一对比法和人物比较法、强制分配法。 6.

常见的轴对称图形有几条对称轴。 34. 唐代花鸟纹锦 35. (本页无文本内容) 36. 脸谱 37. 有趣的昆虫 38. 美丽的树叶 39. 神 奇 的 剪 纸 40. 这些图形有什么特点？ 41.

交际指导 1.说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？ 2.议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？ 9. 3.演一演：分小组上台表演给大家看，要表演得生动形象。 4

2、文中运用了大量的语言描写，来突出猫头鹰的制茶过程。 比如：“现在”，他说，“我要开始了。”仔细读一读这个句子，说说你有什么发现。 找一找 8. 　　在这里，把说话的人物放在句子的中间，前后都有猫头鹰所说的话，标点符号也

1. 6.16百分数整理与练习 2. 举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。知识梳理百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数比较的结果；分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之

岗位。职位的数量称为编制。 5、职务。一组重要责任相似的职位。根据组织大小和工作性质，一种职务可以有多个职位。有时与职位混用。 6、职业。在不同组织、不同时间从事相似活动的一系列工作的总称。有时与行业混用。

1. 整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

1. 2.1 折 扣六年级下册 2. 本节目标理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、