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“讲奉献，有作为”专题讨论发言稿 ——*** 　 讲奉献、有作为是中国共产党人的政治本色，是中国共产党先进性、纯洁性的具体体现。中国共产党章程开宗明义把讲奉献、有作为作为党的目标追求和党员应履行的基

修改病句专题讲座 一：修改病句专题讲座                病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中

  “讲重作”专题组织生活会个人自查整改材料 *** 根据集团党委及**分公司党总支开展“讲政治、重规矩、作表率”主题教育活动的总体部署和安排，我认真学习领会关于本次党性建设活动的各项要求和内容，通

“讲政治、转作风、强责任、抓落实” 专题民主生活会   根据区委组织部下发的《关于认真开好科级领导班子和党员领导干部“讲政治、转作风、强责任、抓落实”专题民主生活会的通知》我聚焦主题，深入学习习近平

坚持根本宗旨讲奉献，勇于担当尽责有作为 ——“讲奉献，有作为，做“心中有民”的党员专题研讨   各位领导、同志们： 根据本次学习教育专题研讨要求，结合个人学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，我围绕

学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神专题宣讲报告 历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。党史学习教育活动启动以来，自己紧扣目标要求，将学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终，树牢责任意识，把握关键环节，努力推动学习教育走深走实。

高质量发展专题辅导讲稿宣讲 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。*年底召开的中央经济工作会议，深入总结新时代做好经济工作的规律性认识，明确提出“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”

党员干部要始终讲党性、守党规、严党纪（专题党课） 　　强化党性修养，严守党规党纪，这是我们党的建设的根本问题，也是每名党员干部的终身课题。前期，结合党的主题教育计划安排，今天，我围绕《党员干部要始终“讲党性、

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想

“三讲三整顿”专题学习心得体会 　　以“依法从严治军，狠抓工作落实”为主题的中心党委机关深化“三讲三整顿”专题学习教育活动开展以来，作为中心政治部主任，我能严格要求自己，进一步严肃态度、严明作风、严

 新质生产力专题党课讲稿 大家好，按照市委讲党课的安排，今天我以新质生产力为主题，为大家讲一堂专题党课，主要讲四个方面的内容：一是深刻学习领会总书记对新质生产力的重要论述；二是深入认识新质生产力的本

“讲规矩 有纪律”专题研讨发言材料 按照“两学一做”学习教育研讨工作安排，结合自身实际和近期学习情况，围绕“讲规矩，有纪律”这一研讨专题，做以下发言，与大家共同研讨。    一、学习体会 　　 通过

市长专题党课：抓工作要有思路、明重点、讲方法、强措施 同志们： 今天由我给大家讲一堂专题党课，主题是如何抓工作推进。习近平总书记提出了党员干部对肩负的责任要“时时放心不下”，具体工作推进中怎么样才能

“讲奉献，有作为”专题讨论发言稿 ——*** 讲奉献，是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员应有的政治品格，也是共产党员先进性的重要体现。中国共产党由先进分子所组成，以人民利益为自己的最高利益，以全

“讲政治，有信念”专题讨论发言稿 ——*** 严明的政治纪律，是中国共产党发展壮大的优势所在，也是保持党的先进性和战斗力的重要保证。习近平总书记多次强调，党要管党，从严治党。这就要求全体党员必须坚定

“讲奉献、有作为”专题研讨发言   习近平总书记强调：“当共产党的‘官’要造福于民，就得讲奉献，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”讲奉献是共产党员必备的品质，有作为是党员干部应有的担当。按照会议

20**年讲奉献有作为专题党课讲稿3篇 党的十八大以来，习近平总书记围绕全面从严治党，先后提出“20字”好干部标准和“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等一系列重大而明确要求。纵观我们党95年

  “讲规矩、有纪律”研讨发言稿   　　“讲规矩有纪律”是我们党的光荣传统和独特优势，严明的纪律和规矩是我们党区别于其他政党的一个鲜明特征，是保持党的团结统一，增强党的凝聚力战斗力的重要保证。讲规矩有

“讲规矩，有纪律”专题讨论发言稿 ——*** 加强纪律和规矩建设是我们党近百年从胜利走向胜利的伟大历程中实践经验的科学总结。从毛泽东到习近平，党的几代领导人都对其在党的建设中的极端重要性做过深刻的阐

 “转作风、抓落实、讲担当、作贡献”专题党课 同志们： 大家好，今天我在这里给大家讲一堂廉政党课，主题为“学党章、守纪律、转作风〞。党风廉政教育是一项重要的人生课，我们要一而再再而三的做安排强调，为