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讲普通话 写规范字 做文明人 一年级 活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。 活动地点：二年级教室 活动过程： 一、导入。

《讲普通话-写规范字-做文明人》国旗下演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学，大家上午好： 我 是七(1)班的***，今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》 同学们，我们在这美丽的校园里将要度过

讲普通话,写规范字 　　国旗下讲话: 　　讲普通话,写规范字 　　从1998年九月开始,每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周,今天我们迎来了第八届推广普通话宣传周.在这次推普周活动中,学校号召同学们相互监督

文明礼仪演讲稿――讲普通话，写规范字，做文明人 　　老师们，同学们： 　　大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。 　　在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别

说普通话写规范字     ————建立良好语文习惯 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文

国旗下的讲话：说普通话，写规范字 　　同学们知道，我国有多少个民族吗?(生答)又有多少种地方语言和文字呢?是啊，我国56个民族, 13多亿人口，所讲的各种地方语言更是千差万别，不同地区的文字书写也有

学做文明人 　　亲爱的同学们： 　　大家好! 　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩

XX县“说普通话、写规范字”倡议书   全县广大干部群众、青少年朋友们： 普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著为语法规范。规范汉字是指经过整理简

守规范、做文明人 　　老师们、同学们：大家好! 　　今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。 　　近几年来，我校一直

吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会说文明话。“文明用语腊月暖，恶语伤人六月寒”。一声“你好”会带给我们一天的好心情，一

1. 请讲普通话，请写规范字 2. 要讲普通话要写规范字《推广普通话，写好规范字》的主题班会现在开始! 3. 普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

请讲普通话写好规范字主题班会 　　一、目标： 　　使学生明白青少年时期处于学习语言文字的重要时期;具备讲普通话、用规范字是们进行社会实践活动的基本能力之一。 　　二、教学方法： 　　讲解、讨论法、竞赛活动。

“走文明路，做文明人” 交通展示方案 　　活动内容： 　　一、 小交警队表演小交警韵律操。（交警操音乐） 　　二、 小交警代表宣读 “走文明路，做文明人”倡议书 　　三、 教师、学生、居民代表在横幅上签名。（乐曲、水彩笔）

做文明人国旗下讲话稿 　　尊敬的各位老师老、亲爱的孩子们： 　　大家早上好！ 　　今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。 先让我为大家讲述两个事例： 　　第一个事例是：新加坡是一个通用英语的

 时代需要普通话、规范字 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国

普通话送百年伟业 规范字写时代新篇 班级： 演讲者： 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《普通话送百年伟业 规范字写时篇》。 一个甜美的微笑，一个会意的眼神，一个到位的手势，虽有“心有灵犀一点通”的功

演讲稿：《普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀》 尊敬的各位领导，老师们，同学们： 大家早上好!        本周是九月份的第三周，也是推广普通话宣传周。所以今天我给大家讲的主题是《普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀》。

小学国旗下讲话稿――自觉推广普通话,人人用好规范字 　　各位老师和同学们： 　　你们好。今天郭老师国旗下讲话的主题是“自觉推广普通话，人人用好规范字。” 　　同学们，我们正处于二十一世纪，这是一个信

推广普通话、推行规范字工作总结(精选多篇) 第一篇：推广普通话、推行规范字工作总结 今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年和《安徽省实施 < 中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》

“爱讲普通话”主题班会活动方案 育才二小：五（2）班 活动目标 ：　　 1．使学生明确推广普通话的重要性。 　　 2．教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 　　 3．希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。