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(15)纪要，适用于记载会议主要情况和议定事项。 4.简述会议记录的特点。 答：(1)原始性是指按会议发展顺序，将发言人的讲话内容、研究认定的问题，如实记录下来，一般不15 许加工、整理内容。 (2)凭据性是指会议记录为会议

教学过程设计： 第一课时 分享方法 让每个学生上讲台分享自己的学习方法，并让每个学生在听完所 有人的讲话后，找出自己应该改进的地方，并整理出属于自己的学习 方法。 第二课时一、总结上一课时学生们的表现，对未提到的一些学习方法进行

如共用毛巾、梳子和衣物 头虱、结膜炎 ( 红眼病 ) 等 空气或飞沫传播 * 吸入感染者打喷嚏、咳嗽、 吐痰、讲话时喷出的飞沫。 * 经手触摸沾有飞沫、痰液的 污染物或地面，再触摸眼、口、 鼻等粘膜传播，也是一个重要

及Vodafone最佳员工的特征，从 15,000个不同维度——从肢体语言到面部表情，从语音语调到讲话节奏——对候选人是否合适某一职位加以 评估。候选人若能通过视频面试，将收到面对面面试邀请。 沃达丰（Vodafone）借助机器人

和于阁又打起来了。”刘老师赶紧去教容。在路上他了解到，原来王明碰掉了于阁放在集角 的书，于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气，王明不服气，两个人设说几句就动手打起 来了。从失范行为的类型来看，这两位学生的行为属于_____。

扬声器 用亍各种设备。表示连接扬声器的 插座、接线端或开关 76 扬声器/传声器 用亍各种设备。表示讲话 /收听转换 按钮 77 听 用亍各种设备。表示听的操作 78 讲 用亍各种设备。表示讲的操作 79

感染肺炎疫情防控工 作视频会议。教育部党组书记、部长、部应对疫情工作领导小组组长陈宝 生出席会议并讲话。 ❖ 未经学校批准学生一律不准返校， ❖ 校外无关人员一律不准进校门， ❖ 师生进入校门一律核验身份和检测体温，

音强弱的能力了，能自如地辨别说、 喊、悄悄话与唱的区别，并且能够 用嗓音去表达这些区别；4-5 岁幼儿 能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强 弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏 等制作方式去表达强弱；5-6 岁幼儿 已经能辨别并理解强弱的所有变换

（1）声音：声音的录制以页面的进入和切换为起始和结束点，每页将保存单独的声音 文件，因此建议讲完再换下一页，不要在换页过程讲话。不满意的页面可以从该页重录， 录完需要重录的部分后按【Esc】键退出，然后注意把之前不要的声音文件删掉。声音

调了个儿，I但这最低限度也能说明古代 的史官是有两套书写传统的：一是记言，记录的是重要领导人的重要讲话，《尚书》里就多是 这样的内容，还有不少是铸在青铜礼器上的，长篇大论在所多有；一是记事，就像《春秋经》

对方，以减轻可能给对方造成的损失， 并应当在合理期限内提供证明。 16. 合同示范文本的法律地位（P142） 合同示范文本对当事人订立合同起参考作用 1Z304020 劳动合同及劳动关系制度 1. 订立劳动合同应当遵守的原则（P143）

以上（含250g）的无人机实施实名登记。 运行管理 2017年10月，民航局推出《无人机围栏》和 《无人机云系统接口数据规范》两篇规范文档， 指导无人机系统进行有序运行管理。 2018年1月，国务院、中央军委空中交通管 制委员会办公室组织起草了《无人驾驶航空器飞

等。 • 3.行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及需要提 交的全部材料的目录和申请书示范文本等在办公场所公示。• 告知不受理不需要许可 • 不予受理决定，告知向有关部门申请不属于职权范围 •

的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

25%的效率。因此，克 服不良聆听习惯是十分重要的，在现实沟通中，改变不良的沟通方法，全神贯注地聆听对方讲话，以达 到沟通的效果。 4.学会有效沟通的方法。有效沟通是一门技巧，在沟通时要注意下列问题：(1)选择适当的地点，这要

的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

成人的思想僵化。 (4)结构调整。这一策略既可以减少冲突，也以引起冲突。比如在人事结构中调入一些敢讲话的人 和思想活跃的人，或者是将原有人员重新编组，新的价值观念和新的人员关系、新的行为方式，必然会

印章必须有专人负责保管和使用，保管者就是使用者。[2020 年 7 月试题][答案]对 英美国家习惯，文员接待来访者，应该站起来与来访者讲话。[2014 年 7 月试题][答案]错 迎宾时应在门口或机场(车站)出口处停留寒喧，不应立即引导客人进入汽车或边寒暄边引导。[答案]错

A. 可以用这个活动作为讨论的指导线，也可以用它来结束讨论。可以向组 员发放“关于如何克服在人群前讲话的恐惧”的建议手册。 B. 如果小组成员较多，可以分成若干小组（5 人一组）讨论，每组必须至 少提供

，我就没有办法再跟你谈下去了。”[答案]对 13.英美国家习惯，文员接待来访者，应该站起来与来访者讲话。[答案]错 14.假如上司不准备参加某个会议，应立即将会议通知丢掉，以免干扰其他事情。[答案]错