香当网

论贾谊政论文中阳刚美及其蕴含的民本思想  引言：贾谊作为西汉鸿文的代表，他的文章气势磅礴，文笔洒脱，诵读起来琅琅上口，回味不尽，充满了“阳刚之美”。而且他的政论文中饱含忧国忧民的炽热感情更是根植于他

略论亚里士多德的法律思想演讲范文 　　亚里士多德是世界历史上举足轻重的唯一的百科全书式的大学者，[1]是理智的化身，是人类的导师。他一生著述甚丰，为后世留下了极为宝贵的法律思想，尽管有一些难免打上时

2021届九年级物理一轮复习巩固练习（012） 　第八章　力　 1. (2015徐州)下列属于弹力的是(　　) A. 重力 B. 磁极间作用力 C. 电荷间作用力 D. 压力 2. (2018徐州4

用所给词的适当形式完成句子 1. Just _______ straight and turn left.( go )  2. Please write and tell me something 

sb. 指责某人，怪罪某人， drum one＇s fingers on sp. 用手指不停地敲某处 1.用与finger相关的表达补全以下各句 ①我们正在大声讨论这时老师走进教室。老师举起一个手指以示警告，我们停止了交谈。

2023秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大作业 终结性 试题A 一、论述题 (本题共1小题，每小题100分，共100分。) “对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》答题流程及专题测验参考答案 一、答题流程 1.登录国开网： 国家开放大学学习网：http://www.原链接已经失效或不安全 用户名：学号； 密码：Ouchn+出生年月日8位

考试科目代码： 734 考试科目名称： 中西音乐史 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。 《中国音乐史》部分 一、名词解释（每题5分，共15分） 1.葛天氏之乐 2.八音 3.乐律全书 二、简述题（每题15分，共30分）

彻查党员干部队伍中的“两面人”发声亮剑稿 作为一名受党教育培养多年的党员干部，没有党的关怀和组织的培养就没有我的今天，我从一个农民的儿子成长为警务站的站长，我更要常怀感恩之心拥护党的领导，在反对“三

《高中学习方法和学习习惯的培养》与《高中生的完美学习方法》精选范文合集 高中学习方法和学习习惯的培养 　　高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、

认知音乐的节奏（四）教学设计 课题 4年级音乐识谱 课型或模块 识简谱综合课 教 学 目 标 1、过程与方法 1.简单节奏时值和击拍讲解练习。2.常用音乐符号讲解。 2、知识与技能目标 1.基本掌握简单节奏的时值和击拍。2

课题 《晨景》 学科 音乐 学段 年级 五年级 相关领域 表现领域：演唱与识读乐谱； 模仿领域：探索音响与音乐形象、主奏乐器的演奏姿势。 1.指导思想与理论依据 （一）指导思想： 本课从听觉入手，根据

小学五年级音乐课《清晨》教学设计 一、教学目标： 1、 学习歌曲《清晨》，能够有感情的演唱。 2、 能和同学合作，运用打击乐来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。 3、 在学习歌曲中让学生懂得

一．教学目标 1.通过对歌曲《西风的话》的学习和演唱，增强对歌唱艺术的兴趣，唤起学生对音乐、对大自然秋天、对生活乐观积极的情感体验。 2.在课堂中，通过聆听、模唱、师生合作、生生合作等方法进行音乐体验实践活动，学唱歌曲《西风的话》。

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大海》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1.情感态度与价值观：①通过学唱《大海》，学生能感悟歌词中大海的美，引导学生热爱大自然，保护环境。 ②利用“音”“画”

二次备课修改 学习目标 1. 能够用自然的声音演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲，感受孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 学习 重点 能用自然地声音准确地演唱歌曲《小雪橇》 学习 难点 1.在高音演唱时的音准,以及演唱时声音的弹性。

晨》 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想： 《音乐课程标准》中指出，“对于音乐的感悟，主要是在音乐实践活动中培养的”。本课根据学生认知能力，抓住乐曲的主要音乐特点，设计不同层次的音乐实践活动，提高学生音乐素养。

感知音的高低（六）（4课时） 第一课时 《音阶歌》 第1课时 教学目标： 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏《我的朋友就是你》，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 2、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

201*-201*学年度中小学音乐室工作计划范文3篇 (一) 　　一、指导思想 　　实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高

《夏夜》 小学音乐 教学目标 情感目标：学生能体会歌曲中的情感，并与之产生共鸣，培养学生热爱生活，关爱聋哑儿童的人文素养。 知识目标：了解合唱的演唱形式和掌握后半拍休止符音符50 30 10的演唱方法