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*一、重庆某集团关于自身发展的认识：3、某集团2003年工作重点： 拓展核心业务，培养核心能力，培养核心团队，建立和谐而严谨的企业文化，固化企业机制，强化计划体系，完善薪酬激励体系，探索资本市场创新工具，建立战略合作伙伴，打造企业核心竞争力。

课程内容第一单元：问题的提出——中国企业的战略转型对人 力资源管理提出的新要求 第二单元：企业的人力资源战略意识与人力资源战略　　　　　　　　　　　　　　 管理能力 第三单元：战略性人力资源管理系统设计 第四单元:

（3）环境：与系统发生作用而不属于系统 本身的条件等。系统论的基本思想，把所研究的对象当作为一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律。 4. 系统是普遍存在的。可分为： 自然系统、人工系统(按人类干预情况)

孔繁敏 《现代企业中的人力资源管理》 上海人民出版社 2、蒙哲等著《人力资源管理》经济出版社 3、廖泉文主编《人力资源招聘系统》山东大学出版社 4、张德编著《人力资源开发与管理》清华大学出版社 5、张一弛《人力资源管理教程》

？ （2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。 6. 沟通小提示（一）与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。

All rights reserved.课程目标 通过本课程的学习，要求学员了解绩效管理与企业战略的关系，掌握企业绩效管理系统构建的要素及关键业绩指标设计的程序与方法，懂得如何运用绩效管理推动企业绩效改

2020《考纲》的四处变动： 一、词语考查删掉了“包括虚词”四字AC三、写作删掉了“通讯”“短评”，明确了应用文写作范围BD四、文言文考查篇目增补了两篇：《张衡传》 《赤壁之战》二、语言考查增加了“语言表达简明、连贯、得体”

企业伦理与企业绩效 利益相关者及其管理 企业行为的伦理分析工具领导者道德与企业伦理 企业文化与企业伦理 符合伦理的决策 企业伦理文化建设 跨国经营与企业伦理 信息技术的伦理问题 3. **企业伦理研究的历史、现状和背景历史与现状

1. 管 理 提 升 训 练 －－管理与人际关系1UPCO-DL-干部训练 2. 管 理 工 作 的 内 涵1.管理的意义： —透过他人完成组织赋予之任务。 2.管理工作的内涵： 管理功能：计划、组织、用人、

by the wholeheart and body instead. 3. 参考书目《公司礼仪与人际沟通》，李永利，中国纺织出版社，2003年，26元 《管理沟通—原理与实践》，胡巍、李振国，山东人民出版社，2003年版，28元

内部感觉：渴、病、心跳等 运动感觉：动量、平衡等 11. 2、知觉 知觉概说 知觉：是对事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综合的、整体的反映 种类：空间知觉、时间只觉、运动知觉 空间知觉 形状 、大小、距离、方位 时间知觉

内部感觉：渴、病、心跳等 运动感觉：动量、平衡等 11. 2、知觉 知觉概说 知觉：是对事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综合的、整体的反映 种类：空间知觉、时间只觉、运动知觉 空间知觉 形状 、大小、距离、方位 时间知觉

分散经营；独立核算，自负盈亏，利润控制职能部门和项目小组组成双道命令系统优点结构简单,指挥系统清晰,统一;责权关系明确;横向联系少,内部协调容易;信息沟通迅速,效率高集权与分权结合，既有垂直式领导与统一指挥,又有

分散经营；独立核算，自负盈亏，利润控制职能部门和项目小组组成双道命令系统优点结构简单,指挥系统清晰,统一;责权关系明确;横向联系少,内部协调容易;信息沟通迅速,效率高集权与分权结合，既有垂直式领导与统一指挥,又有

的协调 工作管理的目的是为了实现预期目标管理的本质是协调协调必定产生在社会组织之中恩格斯的 “合力论”协调的中心是人协调的方法是多样的定性的理论和经验定量的专门技术 11. 概论问题一：公共伦理学的理论前提——管理与伦理的内在统一性

10纸的发明2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 第一课时 3. 纸猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 蔡伦蔡伦，字敬仲

财政是国家为满足其实现职能的需要，凭借政治权力，强制地、无偿地参与社会产品的分配所形成的分配关系。简称“以国家为主体的分配关系”。 3. 二、理解财政定义的要点 （一）财政概念包含的要素： 1、财政分配的主体是国家

1. 新疆移动OA系统设计项目项目建议书(讨论稿)毕博管理咨询 二○○二年十月文件日期: * 2. 项目背景………………………………………………………………… 2 中国新疆移动OA系统设计方案和思路………

●最低工资立法对就业有什么影响？它是失业的一个原因吗？ ●工资是如何决定的？工资与劳动力供求存在什么样的关系？ ●为什么在劳动力市场上会存在歧视（男女之间、有经验与无经验者之间、 等等） ●为什么失业已成为

1. 【教学目标】1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。2．情感态度观念：增强学生对知行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在知行