「“双减”优秀作业设计」小学数学作业优秀设计案例三篇
【“双减”优秀作业设计】小学数学作业优秀设计案例 (三篇) 第一篇 《画一画》作业设计及实施策略 教材:北师大版 学科:数学 学段:第二学段 六年级下 单元课时:第四单元 第4课时 作业类型:操作型作业
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毕业论文(设计) 题 目: 单片机无线传输系统设计 完 成 人: 班 级: 学 制: 专 业: 指导教师: 完成日期: 目 录 摘要 (1) 引 言 (1) 1总体设计 (2) 1.1设计技术背景 (2)
《2.4 噪声的危害和控制》作业设计 八年级物理 一、作业设计的目标 1. 了解噪声的来源。 2. 通过阅读教材,知道噪声的等级和危害。 3. 结合生活实例,知道控制噪声的途径。二、实施的过程与策略
Windows网络技术 课程设计 班 级:网络班 学 号: 姓 名: (排名不分先后) 课 题:规划设计一个拥有200个机位的网吧 指导教师: 答辩日期: 一、任务描述 规划设计一个拥有200个机位的网吧,在设计过程中保证以下设计原则:
XX大学课程设计(论文)任务书 专业班级: 自动化 学生姓名: 指导教师(签名): 一、课程设计(论文)题目 锅炉汽包液位控制 二、本次课程设计(论文)应达到的目的 本次课程设计是自动化专业学生在学
特的观点。 进入设计院以后,我工作积极主动、认真细致、刻苦钻研,得到了老同志们的倾力帮助,赢得了领导和同事的好评。前辈们的耐心教导,加上自己积极努力的学习,让我很快就适应了快节奏的设计院生活,掌握了P
化工原理课程设计乙醇——水精馏塔设计(浮阀塔) 目 录 1 目录 .................................................................
【“双减”作业设计】小学语文单元作业设计优秀案例三篇 第一篇 本单元的课内阅读共包括三篇课文:《猎人海力布》、《牛郎织女(一)》、《牛郎织女(二)》和口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧几大部分。民
【“双减“作业设计】小学语文单元统整作业设计优秀案例 作业定位 单元作业是以单元为基本单位进行的单元统整式作业。它让单一课时零散的作业整合成一个整体的作业系统,对单元的知识进行了整体思考与系统化整合。单元作业契合统编教材
计算机组成原理课程设计任务书 题目: 模型机设计 学生姓名: 学 号: 班 级: 软件工程班 指导教师: 一、 计算机组成原理课程设计题目简介 该设计要求学生根据计算机组成原理课程所学知识,设计、开发一套简单的模型计算机。
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向美而行--《面具》美术作业设计案例 作业设计理念: 优化美术作业设计,以核心素养和双减政策为导向,给学生全新全异的学习体验,不但能改变学生对美术的重新认识,还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课结
本科生毕业设计 姓 名: 学 号: 学 院: 专 业: 机械制造及其自动化 设计题目: 采煤机截割部设计 专 题: 指导教师: 职 称: 20XX 年 X 月 摘要 本文描述了中煤层电牵引采煤机整机方案设计以及截割部的设计过程。
毕业设计 题 目 基于单片机的空调温度控制系统设计 学生姓名 学 号 学 院 计算机与信息工程系 专业班级 指导教师 职 称 年 月 内容摘要 空调是一种能够改善室内
外研版英语七年级下册Module12 Western Music 单元作业设计 学段:七年级 学科:英语 目录 一、单元信息 2 二、教材分析 2 (一)单元内容分析 2 (二)课时内容分析 2 (三)单元内容框架
2021年室内设计实习心得-室内设计实习总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年室内设计实习心得-室内设计实习总结 为期三个月的___活在不知不觉中落下了帷
《一元二次方程的解法》的整合 作业设计案例分析 《一元二次方程的解法》作业设计(人教版九上第21章) 在“双减”政策和教育部的“五项管理”的教育背景下,学生的能力随着年级的升高,不可避免的会产生差异
本科毕业论文(设计) 论文题目 : 基于PLC的电子皮带秤设计 姓名 : 学号 : 班级 : 年级 : 专业 : 学院 : 指导教师 : 完成时间 : 20XX年X月X日 基于PLC的电子皮带秤设计 X The
XX学院课程设计 课 程 单片机课程设计 题 目 交通灯系统 院 系 机电系 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师 2016年 X月 X日 目录 摘要 3 引言 3 1.设计目的 4 2.设计要求 4 3
1. 了解故事情节,感受人物形象。2. 简要复述课文,注意顺序和详略。1. 认识“戎、诸”等3个生字,会写“戎、尝”等5个生字。2. 能正确流利地朗读课文,背诵课文。3. 能结合注释理解课文,并用自己的话讲述故事。4. 能理解“树在道边而多子,此必苦李”的原因。引导学生规范、工整地抄写本课5个生字,巩固基础字词。 ( 必答题)( 10分钟)