双减作业设计:2023年小学语文五年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例
小学语文五年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 作业定位 单元作业设计以单元学习目标为依据,对学生进行全方位、多层次、有针对性的学习能力考查和指导。本单元作业设计体现三个导向:一是发挥诊断
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小学语文五年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 作业定位 单元作业设计以单元学习目标为依据,对学生进行全方位、多层次、有针对性的学习能力考查和指导。本单元作业设计体现三个导向:一是发挥诊断
《统编教材小学语文三年级下册第四单元》 作业设计 学段:三年级下册 学科:语文 一、单元主题“观察与发现” 本单元以“观察与发现”为主题,编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文,这些课文从不同的角度
小学语文三年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 一.作业定位 本单元作业设计体现如下导向:一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业,而是让单元作业贯穿在整个教学过程中,让作业设计与单元
小学语文三年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 统编教材三年级下册第三单元是一个综合性学习单元。作为本套教材的第一个综合性学习单元,本单元的人文主题、语文要素和综合性学习
人教版小学数学一年级上册第7单元 《认识钟表》单元作业设计 【课标要求(2022版)】: 内容要求:在生活情境中认识时,了解时间的意义,懂得遵守时间。 学业要求:认识时,能说出钟面上的时间,能将生活
小学音乐学科三年级实践创新型作业 《森林与小鸟》作业设计 一、 作业设计指导思想 为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神,切实培养学生良好的审美感知、艺术表现和文化理解等音乐素养,有效
“双减”政策背景下小学英语单元整体作业设计 ——以PEP《英语》四(上)Unit 6 Meet my family为例 【摘要】在“双减”政策背景下,教师在单元整体作业设计时,依据单元教学目标和单元话题相关
《中国美食》作业设计 学段:小学低段(二年级) 学科:语文 教材分析 这篇课文是一篇识字课文,主要通过出示中国有代表性的传统美食的名字及相应的图片来帮助学生了解美食文化。美食的名字中包含了美食制作方
小学语文四年级下册(7-8)单元整体作业设计优秀案例 第七单元整体作业设计 一、作业定位 单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位,基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有层次地指导。本次作业设计以四年级下
小学语文五年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元,本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要求是“初步运用描写人物的基本方法
小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday 单元整体作业设计 学科: 小学英语 学段:三年级 一、作业设计的文本分析 单元整体分析 本单元是义务教育( pep)小学英语教科书三年级上册第六单元。单元主题为
小学语文四年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 统编教材四年级下册第五单元是习作单元,语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法;学习按游览的顺序写景物。”两篇
初中物理八年级作业设计优秀案例 -----浮力单元作业设计 一、 单元整体规划 单元信息 人教版物理 八年级下册 单元名称:浮力 内容结构 课时规划 课时1:浮力的基本概念 课时2:浮力的大小与哪些因素有关
“人类对细菌和真菌的利用”作业设计 课例名称 人类对细菌和真菌的利用(第一课时) 学段 八年级上册 学科 生物学 课标要求 通过人类对细菌和真菌的利用,学生能够认识生物学与社会的关系,能够理解科学、
人教版PEP英语三年级上册 Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、 单元整体分析 本单元是义务教育人教版(pep)小学英语教科书三年级上册第二单元。单元主题为Colours(颜色)。本单
【作业实施过程与策略】 【作业内容】 第一板块:我来介绍神奇的七巧板。(课前与家长一起查阅资料) 【设计意图】介绍七巧板,使学生了解祖国的数学文化,感受七巧板的神奇魅力。感受祖国文化的博大精深,树立爱国情怀。
音乐学科实践创新型作业设计 《小胖胖》作业设计案例 学 段:一年级 学 科:音 乐 一、作业设计原则及理念 在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上,学生获得更多时间来培养兴趣爱好
小学数学一年级作业设计优秀案例(共3篇) 第一篇:《认识人民币》作业设计 【课标要求】 课程标准的相关要求: (学段目标)①在主题活动中认识货币单位。②运用适当的货币单位描述现实生活中的简单现象。
【“双减”作业设计优秀案例】“双减”背景下初中英语个性化作业设计 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》(简称双减)中指出“加强作业设计指导。发挥作业设计诊断,巩固,学情分析
单元作业设计 教材版本:部编版小学语文教材 学科年级:六年级语文下册第五单元 设计者: XXX XXX XXX XXX 六年级 下册 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 六年级 第二学期