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Teaching purpose② 由上节对话课出现的人物导入，通过设问引导学生初步感受一般现在时的一般疑问句，在与学生的交谈过程中，引导学生复习上节课的核心词汇和句型。 TV, playing the pipa

步了解各种时态的肯定句，等他们掌握较为熟练后，再让学生通过规则学习四大时态的否定句和疑问句（一般疑问句和特殊疑问句）。 步骤二：一般现在时的肯定句教学。学习时态的肯定句时，主要分为两大情况考虑：主语是

读好第2自然段中多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并试着读出问句的语气。 教学重点：识字，写字，能准确、通顺地朗读课文。 教学难点：读好长句及问句。 教具：小黑板、田字格、生字卡片 教学过程： 一、 图画导入，引出课文。

设计说明：本课是一个寓言故事。本课学习应重点激发学生对阅读故事的兴趣。为达到目标，作了如下安排：创设情境，激发学生主动读故事的兴趣；播放视频，让学生直观地感受故事内容；角色朗读，让学生走进故事情境；想

好玩、好动，同时对于故事性的文章还是第一次接触。所以教学中，我根据学生特点投其所好，积极地给学生创设情境，让他们在动脑、动口、动手中完成对文本的学习。 五、教学策略选择与设计 《义务教育语文课程标准(

his, her, 等形容词性物主代词。指示代词this, that及这一句型为第三单元及以后学习一般疑问句打下基础。并且这一课时的教材在原来的基础上使学生更明白英语的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、

过留个问句巧妙相连，呈现出一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 全文共四个自然段，开头巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随后三个自然段结构相似，以亲切的称谓开始，用反问句方式呈

过 there be句型，但本单元主要学习其句型的一般疑问句式。在教学中，教师要引导学生进行理解和运用。教师讲解there be句型的一般疑问句式的结构，通过直观演示、绘画等多种教学方法来突破教学难点。

，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝福、描述、购物、感谢等近10个语言项目，消失了陈述句、特别疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还供应了4首英语歌曲和6首英语歌谣。 本册教科书共十个单元，每个单元由Learn

fering better terms.”III 使用条件问句用更具试探性的条件问句进一步了解对方的具体情况，以修改我们的发盘。典型的条件问句有“what…if”，和“if…then”这两个句型。如：

句子there be 句式及一般疑问句，回答。 学 法 小组合作法 关 键 激发学生学习英语的兴趣 教 具 多媒体资源包、 课件 程 序 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时 间 Step

（1）借助课前热身的chant环节，95%的学生能够初步感知本节课要学习的一般将来时的一般疑问句。 （2）借助多媒体创设运动会的真实情景，90%的学生理解并运用重点句型，掌握有关运动会的词汇。 （3）借助表

比喻句，有能力的学生可以练习仿说。《要下雨了》要进一步体会“呢、呀、吧”等语气词的表达与运用，读好问句和感叹句。 朗读指导要抓住课文特点进行教学。《古诗二首》要读出古诗的节奏，并背诵积累；《荷叶圆圆》

际生活联系非常紧密，学习时要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。教学时要创设情境，在读中感悟，懂得在转述别人的话时，一定要把转述的内容说清楚，说明白，要让别人知道是怎么一回事。

【教学目标】 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 2.了解问句作为文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。 3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

习作中仿写课文中的精彩句子。 关注词句段运用：第一题是仿照课文《海底世界》用问句作为开头说一段话，在运用中欧体会文章用问句开头的作用。第二题是学写寻物启事。寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文

物园”）   【设计意图：运用猜谜形式，激发学生的学习兴趣。】 新课 教学 （   ）分钟 二、创设情境（动物照片） 理解人物和动物的关系 过渡：看完照片，我们认识了许多动物。提问：你最喜欢谁？你最喜

1．能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2．正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。 3．能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 4．朗读、背诵古诗《别董大》。 教学重难点 1．能交流、总结把握文章主要内容的方法。

教学重难点 ◆ 学会 【教学重点】 学习用whose询问东西是谁的，并做出正确回答。 【教学难点】 创设语言情境，运用whose询问用部分形容词性物主代词及名词所有格形式回答某人的。 ◆ 教学准备 ◆ Tape

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。这种问句的特点是____________。 (2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：(　　) A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。