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学习作者抓住翠鸟的特点进行观察的方法，学习准确运用动词进行描写的方法。 三．教学过程： （一）谈话导入，设疑激趣。 1、同学们，如果有一只美丽的鸟落在你的眼前，你会怎么做呢？生回答，师鼓励。 2、今天这个故

地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。 　　这篇文章采用心灵对白的方式，巧设人生课题，多方引用哲理性很强的论述，比较深刻地阐明了一个道理：善待自己，战胜自我，也就把握了人生航标的方向。

认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。 2.正确朗读课文，注意读好问句的语气。背诵短文。 3.知道动物的尾巴各有各的特点；模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

“我说你做“看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错） d.运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have”一词的用法） ——I have a pen .Do you

一年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第6单元第六课《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气。 难点分析 从知识角度分析为什么难 “读好问句的语气”不是能够进行书面教授的知识，是需要学生在情境中进行理解和在生活交际中加以运用才能更好的掌握。

二、be动词的句型如下： 肯定句：主语+be动词+…… 否定句：主语+be动词+not+…… 疑问句：Be动词+主语+……? 1、主语与be动词 人称 主语 be动词 中文意思 单数 第一人称 复数

课后反思： Lesson2 教学目标: 能理解Let’s talk部分对话的内容。 复习运用一般疑问句Do you often...?就日常生活习惯进行问答；并能运用句型How often do you

文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。[答案]对 19.教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。[答案]错 20.早期阅读主要是帮助幼儿

、什”5个生字;认识“目”字旁。 2. 练习读好“轻声词”、“的字短语”、“带问号的长句子”,在创设的情境中正确流利地朗读课文。 3. 结合插图,联系生活实际,运用“那地方的____,真的像____说的

、什〞5个生字;认识“目〞字旁。 2. 练习读好“轻声词〞、“的字短语〞、“带问号的长句子〞,在创设的情境中正确流利地朗读课文。 3. 结合插图,联络生活实际,运用“那地方的____,真的像____说的

【核心素养目标】 文化自信： 写好中国字，说好中国话，感受汉语的美。 语言运用： 能读好长句，读好问句。 思维能力： 能根据生活体验，想到太阳和自然万物的关系。 审美创造： 能主动感受世界万物带来的美好。

表示“是什么”。问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”，都用what is 。 1、问某人的名字句型 问句: What’s your name ？ 答句： My name’s + 名字。/I’m + 名字。

好的开端。? 使用条件问句 当双方对对方有了初步的了解后，谈判将进入发盘和还盘阶段。在这个阶段，我们要用更具试探性的条件问句进一步了解对方的具体情况，以修改我们的发盘。 条件问句（conditiona

No, there isn’t.不,森林里没有河。 解读: 这是there be句型单数形式的一般疑问句, is there后加可数名词单数形式。 2. — Are there any lakes in

情状态来练习自然地表达情感。 习作“让真情自然流露”强调了“真情表达要自然”，分两部分:第一部分创设写作情境，提供了表示积极和消极两种情绪的各7个词语，帮助学生打开生活的记忆闸门；第二部分从“印象深刻

能听、说、读、写单词和短语fisherman, by bike, every day, study hard. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型How does he go to work? 激发学生进一步了解各个交通工具。

) 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 作 业 设 计 1. 把Let’s talk部分的录音读给家长或朋友听。 2. 抄写四会句子。 板 书 设 计 Unit 3 My weekend plan tomorrow

for some advice. 2. 一般疑问句、选择疑问句和反意疑问句 直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，要用连词whether或if引导，同时把原来的疑问句语序变为陈述句语序。 例如： The woman

have句型肯定句、否定句，一般疑问句，以及特殊疑问句问答。3、学会正确运用there be句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。4、学会正确运用祈使句，can句型，肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。5、

） 温（ ） 骄（ ） 懒（ ） 恰（ ） 党（ ）    工（ ） 尘（ ） 拦（ ） 境（ ） 设（ ） 功（ ） 尖（ ） 栏（ ） 镜（ ） 没（ ）   按（ ） 抓（ ） 断（ ） 孤（ ）