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连一连，为下面的动物找到家。狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 9. 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 10

情所达到的程度或表现的情况。忧虑：忧愁担心。精神焕发：表现出来的活力。喧嚣：声音杂乱；不清净。理解词语 8. 疲劳-疲乏 恬静-幽静 松弛-紧张 柔和-强烈悦耳-动听 张挂-悬挂 吸收-释放 喧嚣-宁静

不速之客——陨石，真是自己送上 门来的“天然史书”啊！ 它是陨石，是宇宙送给我们的礼物。 12. 1、抄写词语。 陨石 河畔 遨游 摩擦 触摸 推算 貌不惊人 火光冲天 目瞪口呆 不速之客 2、选词填空： 测定

”。第2页 4. 第一节：说话艺术沟通最有效的方式是”说话“（包括电话）因此： ★应使用容易理解的词语（用专业术语是愚蠢的） ★站在客户的立场（千万不能站在己方立场）用“您”（而不是自己）★简洁（不重复）★耐心

3. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 4. 读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读

蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么? 21. 默读课文，抓住重点词语，小组讨论，请将课后题补充完整。 22. 再次默读第四自然段,想一想： （1）把描写蔡伦改进造纸方

A．材料一的说明对象是肌肉，其基本特征是受神经支配可以发生形变。 B．材料二中运用“大多”“只”等词语，使表达更科学、更准确。 13. C．材料三运用打比方的说明方法，形象地介绍了骨骼肌是如何组成的。

chù）生畜（xù）牧业神佛（fó） 6. 其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线 只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 7. 朗读课文，了解课文内容课文主要写了哪些关于闰土的事？

轻舟已过万重山。” 的意思：两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。 12. 用恰当的词语来形容文章中的 人物给你留下的印象。 学习提示 13. 本课以“我的第一个笔记本”为中心，按照事情

言。 4.注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意增添内容和“那么”“嗯”等词语。 8. 课件PPT交际指导 二、转述 （一）什么是转述 转述一般是信息的传递，要求传递的准确、完

tòu mínɡ “水”到/ 纯 净 透 明。03、课文精讲 借助拼音，读一读第二则字谜，注意读准四字词语，读好句子的停顿。 21. “心”至令 人 感 动，“言”来互 相 尊 重，“日”出 万 里无 云，

花生米并不多，可以可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 8. 总结方法a.仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力 。 9

禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”（巴望、希望、渴望）（着急） 17. 从这段哪些词语可以看出种田人觉得禾苗长得太慢？ 18. 古时候有个人，他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去

◎读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。词句段运用 7. 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法，使行文有节奏感，琅琅上口，达到一种加强语势的效果。 8. O 我是

（1）轻声读1-3小节。 （2）用“﹏﹏﹏”划出能表达达格妮心理变化句子，在小组里读一读。 （3）议一议：哪些词语能帮你理解达格妮的心理变化并说说原因。 8. 　 守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部

京的生活点滴写成《城南旧事》一书，并被拍成电影。 3. 窃读记趁店员不注意暗中偷读 4. 　◆认读词语。 窃读　招牌　担忧　急切　 饥饿　贪婪　惧怕　适宜　 知趣　光顾　支撑　屋檐 白日梦 踮起脚　 饥肠辘辘　依依不舍

天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 34. 随堂练习1.在括号里填入恰当的词语。（ ）的月夜 （ ）的暗夜 （ ）的微光 （ ）的心情 （ ）的清晨 （ ）的冬晨明亮漆黑朦胧闲逸凛冽寒冷

体格健壮 体形匀称 撒开四蹄 披挂铠甲 跃跃欲试 整装待发若有所思 目光炯炯 颔首低眉 神态自若积累词语我最棒 4. 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 5. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

āijǐpiāngǔnènliánzhàngzīfǎngshangzhǐlièdǎo 23. 看拼音写词语 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（

永远的歌声 3. 细读感悟： 默读课文6-10自然段，用“ —”画出让你感受最深的句子，用“·”画出关键的词语，并在句旁写上你的感受。小组合作学习，讨论，小组代表汇报。 4. 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问