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读准7个玩具名称，认识11个生字。积累描写心情的词语并尝试练习说话。 2.正确书写三包围结构、全包围结构的字。积累背诵与诚信有关的名言。 3.看图发挥想象写话，用上表示时间的词语，培养有序写话。 4.懂得要学会宽容

：土壤、空气等潮湿而滋润。幽静：清幽寂静。字词乐园词语解释 6. 欢悦：喜悦;欢乐。余韵：遗留下来的韵致。啼啭：婉转地、十分动听地鸣叫。字词乐园词语解释 7. 我们走在（ ）的山路上，抬头看见几只鸟雀（

与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例 子补充 6. 扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 7. 汽车飞驰。 一辆黄色的汽

形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。字词乐园词语解释 11. 下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！原野狂欢湿润字词乐园词语运用 12. “AABB”式的成语急急忙忙高高兴

森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 8. 有不理解的词语吗？联系上下文思考。 葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。 叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。 我会理解词语 9. 课文主要讲了我用画笔描绘了一

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百兽震惶 地履其黄奇花初胎一泻汪洋鳞爪飞扬美 哉读好词语泻鳞胎履哉惶 6. 伏流： 震惶： 鹰隼试翼，风尘吸张： 矞矞皇皇： 干将发硎，有作其芒：理解词语 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的 光芒。“干将”古代

森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 7. 有不理解的词语吗？联系上下文思考。 葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。 叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。 我会理解词语 8. 课文主要讲了我用画笔描绘了一

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盖/追先帝之殊遇。(《出师表》) 5. (6)根据句首连词或总结性词语来划分，“若”“而”“然则”“故”“是故”，往往在这些词语后面要加以停顿。 ①而/山不加增。(《愚公移山》) ②故/自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)

麻雀_______ 家雀què雀qiǎo 10. 赏析第1自然段用“____”画出环境描写，并用合适 的词语概括。2.最后一句是哪种类型的问句？意思不 变，将其改为陈述句。你觉得是问句 好还是陈述句好？为什么？这句话表

影子 我会写： 4. 景颇族 傣族 5. 理解词语的方法 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？

（2）比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。a读句子，理解加点词语的不同意思。 b理解“温和”的不同含义，并造句。 c把你知道的不同语境中有时意思不同的词语写出一个。 6. 例：精神

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 3. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读

学习目标1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。 2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语，围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、具体的句子。 4

反义词来深入理解字义，从而记住生字。 运用：如本题一共出示了六组反义词，通过认识词语的反义词，我们能更好地理解这些词语，快速地记住它们。 8. 字词句运用点拨：这道题由两部分组成，第一部分是一年的四个

、惹人喜爱、安居乐业”等词语，并理解其意思。 2、课文主要讲的是一件什么事？小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 预时5分钟 4. 碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 瓜秧托蔓：词语积累青蓝色的天空像洗过一样

1. 第一单元 2. 背诵1.《天地人》 2.《金木水火土》 3.《对韵歌》 4.《咏鹅》 3. 词语手心 火山 耳目 日月 虫子 白云 八十 手上 田里 口中 4. 笔顺规则从上到下：二、三、 先横后竖：十、禾、

2. 1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。 （难点）学习目标 3. 作

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、天蓝、 白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白、 紫：浅紫、深紫、淡紫、 17. 一、四字词语填空。 （ ）头（ ）气 大惊（ ）（ ） 闻（ ）起（ ） 千（ ）万（ ） 半（ ）半（ ） 白发（