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15. 回顾了生字，在学习的过程中，我们还积累了哪些词语呢？ 16. 于是 无论 船只 房屋 -切 不久 散步 唱歌 回家 旁边 浑身 时候 水汽词语积累注意读准字音，熟记字形，理解词意。 17. [宿]住。

18. 02、字词揭秘（词语释义）挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆绑的绳子挣开了。房檐：屋顶伸出墙外的部分。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。 19. 02、字词揭秘（词语释义）造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。借：

　　　)花落。hè 　 xià de　 dízhē　 shé•••••• 3. 2．用“——”画出词语中的错别字并在括号里改正过来。(3分) 山崩地列(　　)　　汗马攻劳(　　)　　 不可思义(　　)

物体留下的印儿。 引起别人的注意。 （相同的东西）一层层堆叠。 叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。词语解释【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】 17. 整体感知自由朗读课文，思考问题：

25. 圈出文中不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。xì词语解释 26. 来临：来

我会写：带“虫”的字：蝶、蜂、蚯、 、 ……带“鱼”的字：鲇、鲈、鲑、 、 …… 19. 词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄chànwēihōnɡ形容行为动作形容环境

倦juàn不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 11. 识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它 12. 词语解释活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。赶集：到

注意右部与“廷”的区别械xiè不要少写 “丿”易写错 6. 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。词语解释定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。

勤勉而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。敏耻勤勉以……为耻不耻下问1找一找这句话中包含的一个成语。 17. 知之为知之，不知为不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知2知知知知这几个“知”

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地带属楚国， 所以叫楚江。开：劈开。字词乐园词语解释出：出现。日边：天边。 17. 方：正。亦：也。潋滟：水光波动的样子。空蒙：云雾迷茫的样子。字词乐园词语解释西子：西施，春秋时代越国的美女。 18.

凌空翱翔：在高高的空中回旋低飞。本文指恐龙的一支经过漫长的演化，能在空中低飞。一只凶猛的老鹰在凌空翱翔。词语解释 17. 五彩斑斓：指颜色灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛有各种颜色，十分美丽。孔雀的羽毛五彩斑斓,真漂亮！

幻huàn不要多写“丿”。部首:幺 13. 识字游戏我们去旅行雕饰蜡烛光辉模型光芒诱人 14. 词语解释雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。 15. 余晖：傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上

颜色、花纹、透明度、斑点。摸 光滑、粗糙。闻 气味。敲（听） 声音不同。 4. 可以描述岩石特点的词语 光滑、粗糙、光泽、暗淡、轻重、透明度、 气味、声音、花纹、 给岩石分类：（可按以下） 颜色、透明度、

）上昨天下了一场（ ）雨。 ②知了（ ）秋天就不会唱歌了（ ）。chángchǎngliǎo le 7. 重点词语四季 农事 蝴蝶 麦苗 正肥 归来 上场 谷粒 月光 辛苦 喜洋洋 笑盈盈 采桑养蚕 8. 课文学习春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

识字加油站我会认询咨lǐguǎntǎ管亭理塔zīxún tíng宝bǎocān餐剧jùtīng厅 3. 字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。 ______________的天空 ______________的阳光

饭做菜。事先约定。还有哪些词语我们不知晓的呢？找出来联系上下文理解， 好吗？4 5. 要求：① 快速默读课文。② 划记表示电脑住宅与  普通住宅不同的特点 的词语。5 6. ① 你划记了哪些

6. 朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙的喜爱之情。 7. 晴 情 晴 清 请想一想，填一填。请清晴情这是课后第2题哦！ 8

yuè　lè)会。.... 5. 4．词语接龙。(8分) 　业绩二、词语广场(23分)明天太太阳阳光光明听故故事事情情形形态听写写作作业 6. 5．照样子，写词语。(9分) (1)干干净净(AABB式)：

会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。