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事情节 准备三：整理日记本，整理收集材料 6. 书写点拨试着说一说 可以选用书上自己喜欢的词语，也可以另加词语。注意想清楚故事中有哪些角色，各有什么样的特点，故事发生的时间、地点，故事发生的原因、经过、结果等。充分发挥想象，让情节更精彩。

规则 按照第一,二,三,四,五,六、七、八组的顺序，参赛队员依次上场，主持人宣读词语，由参赛选手写出该词，每个词语有15秒的时间，时间到后，主持人宣布停止书写，由评委宣布对错。答对的选手回归选手席等

32. 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 33. 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传 施公案 三侠（xiá）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通

本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！ 23. 【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】表示行动不使人觉察。 指情况发生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。一、把词语和其相应的意思连到一起吧！课堂演练

9 个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣”等 15 个字，会写“进攻、召集”等 39 个词语。 2.用较快的速度默读课文，学会连词成句地读，记下所用的时间。 3.了解课文的主要内容，结合具体事例，描述廉颇和蔺相如给你留下的印象。

斑斑驳驳：指植物和其他物体将阳光阻挡而产生的光斑。 惊讶：感到很奇怪;惊异。 诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。理解词语 11. 兴许：也许；或许。 恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子。悟，明 白。突然一下子醒悟过来。 12

树的? （从文中找出）23 30. ①②③ 31. 认真读课文2—3自然段，思考： 你从哪些句子或词语中感受到了邓爷爷挖坑是认真的态度？ 32. 2 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，

chāi （出差）(差使）（鬼使神差） cī （参差不齐）（差互) chà chā chāi 12. 词语解释朦胧：遮掩：恍然：掩饰；隐瞒。不清楚，模糊。形容忽然醒悟。笨拙：笨；不聪明；不灵巧。断断续续：

bò（薄荷）夹jiā（夹着） jiá（夹袄）多音字载zǎi（三年五载）zài（装载） 12. 矗立： 遐想： 栩栩如生：理解词语高耸地立着。本课指“丝绸之路”巨型石雕高高地耸立着。 造句：雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。

扫清障碍左右结构上下结构 10. 识字方法换偏旁：比一比： 度—渡 11. 崖yá 两笔竖，不要写成一笔易写错 12. 词语解释磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。＊祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。 13.

其特点是中心突出，层次分明，条理清楚。 纵横交叉。这是将纵向推进和横向展开综合起来交叉安排层次的方式。 49. （五）过渡 以词语过渡，如“为此”、“对此”、“总之”、“由此可见”、“综上所述”、“但是”、“相反”等； 用总结上

天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。水天相接：水和天连接在一起。形容水

进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升34 3. 一、下列加点字注音全对的一项是(　　)B 4. 二、读拼音，写词语。1．洪水páo xiào(　　　)着，木桥shēn yín(　　　)着，他脸上tǎnɡ zhe(　　　)雨水，用shā

ūnlì zhuóyún chènxiào给下面的红色字注音。开始/字音词义/生字 4. 解释下列词语。 ⑴悠久： ⑵杰作： ⑶雄姿： ⑷巧妙绝伦： ⑸和谐：年代久远。悠：长久。出色的，超过一般水平的

自学提示1、自由、大声朗读课文，遇到生字多读几遍，把课文读通顺。 2、联系上下文或字词典理解不懂的词语。 3、标出自然段序号，结合所提问题思考：读了课文，你知道了什么？ 3. tān chuò jǔ坍绰沮坍塌影影绰绰沮丧我会读

读课文，边读边想：课文讲了一件 什么事？ 3.用“——”画出文中给你启发最深的句子。把描写玲玲心情的词语找出来，并标上“ ”。 10. 课文写了玲玲不小心（ ）一幅（ ）的画，在（ ）的启发下，玲玲在（

去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。 9. 阅读方法解密：结合生活理解词语概念：有许多事物我们在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如“按钮”一词，我们结合电器开关，很快就理解了。 10. 4

说出加点词语在句中的意思吗？躲藏。去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。··烦躁苦恼。bìfán 16. 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？····舍不得离开。小方法： 想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。fǎn

荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 理解重点的词语。 11. 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 理解词语。 12. 小蝌蚪的身体是怎样变成青蛙的呢？ 　　　　　

不行，不行！”又走上前把树苗扶正。你从这段中体会出了什么？“精心挑选、小心移入、仔细看看、不行”等词语，说明了邓爷爷栽树时态度严肃认真、一丝不苟。给人们树立了好的榜样。 17. 课堂小结我们从读中感受