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语文园地三 教学目标： 1、懂得将学到的民间故事和家人、同学进行分享，创造性地复述故事。 2、体会两组词语在表达效果上的不同，练习将情节说得更具体。 3、学习《乞巧》，理解想象其所描绘的画面，体会作者是怎样用简练的语言将节日写具体的。

植物) 【谜底】桑葚 与成语有关的谜语 ２1、就章(打一成语)—— 谜底: 刻不容缓 ２2、泡图书馆(打一成语)—— 谜底: 葄枕图史 ２3、牡丹盛开，夜空皎洁(打一四字成语)—— 谜底:花好月圆 ２

字词句运用”一是归类复习汉字基本笔画名称。二是练习看图写句子。“日积月累”要求学生记住这些8个字的成语，并初步了解它们的意思。“和大人一起读”了解猴子捞月亮的故事。 【学前准备】 1.教学课件、生字卡片、田字格贴片。（教师）

3．能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 4．能仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。 5．能积累6个八字成语。 【教学重难点】 1．能梳理、总结批注的方法和意义。 2．能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:三人一组,可多组参加（自由组队）游戏规则:游戏开始表演的一组三人先要面对面(两人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看

　　3、主要题型 　　按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典型题例略） 　　二、字词

我们可以用这些生字拓展组词来理解它们的意思，丰富词语积累。读一读吧！ 引申 中介 正宗 甲乙 召集 孝敬 在课下，我们可以继续拓展组词，丰富自己的词语积累。 我们继续学习语文园地四的识字加油站。 2.

。 2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。 5、学习在阅读中积累语言，随时记录。 第一课时

　　道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 　　参加人员:两人一组,可多组参加 　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看

爆笑团队游戏大全 　　成语接龙 　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。 　　选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。

声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。 3.体会成语的特点，学会成语的运用。 4. 学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

 dan________，带领hóng  jūn  zhān  shì________一起下山挑粮。 2. （15分）比一比，组成词语。 区________    由________    甲________    很________

声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。 3.体会成语的特点，学会成语的运用。 4. 学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

笑晕 　　2、成语接龙 游戏名字只用来迷惑大家而并真要接龙选出几位年轻人上台让大家先纸上写出5成语因游戏题目叫成语接龙所大家会考虑成语何接龙字该容易还简单等大家都写好之让大家都把自己成语向台下观众读遍

出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛

而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习： 1．每课的生字、词语听写过关。 2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4、

联欢活动。 　　2、成语接龙 　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字

（4分）看拼音写词语 yào yǎn qíng qǐ shuāi jiāo liāo qǐ ________ ________ ________ ________ 3. （5分）读拼音，写词语。 hōng 

知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自

一二单元练习 一、看拼音写词语 guān cháo qǐ méng huī fù jìng jì ( ) ( ) ( ) ( ) zhao yào yī jiù zhī liú áng yang zhū