香当网

能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

。[2020年1月试题]C.棍子 氧化 凳子 下列词语都是并列式合成词，其构词语素意义相反的一个词是(A)。[2020年1月试题]A.反正 下列词语全读舌尖后音（卷舌音）声母的一组是(A)。[2016年7月试题]A

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 学习重点 掌握会认会写的生字，。 学习难点 理解生字组成的词语。 教具准备 生字卡片 课件 课堂教学活动设计 课堂特色补充 一、背景知识的了解，为学课文做铺垫

2011年元宵节最新灯谜 　　鲁迅逝世一世纪。（打一成语） 百年树人 　　建国方略。 (打一字) 玉 　　七仙女嫁出去一个（打一成语） 六神无主 　　拍一个巴掌 （打一地名） 五指山 　　什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？

②词义轻重不同，“秘密”词义轻，“机密”词义重。 例如：这是我们之间的秘密。这些机密文件，可要放好了。 9.下列词语中如有错别字，请纠正。 摩肩接踵 如火如茶 欲壑难填 朝三墓四 惨绝人寰 沐猴而冠 针贬时弊 沐风栉雨

都得笑晕。 　　2、成语接龙 　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字

四年级上册语文期中学业质量模拟测试卷 一、看拼音，写词语。 wéi kàng gǔn dòng zhuāng jiā jià shǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qiáo jiàn bēi cǎn

 八年级下册语文期末考试试卷 词语的运用 1.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。

（4分）读拼音，写词语 quàn  gào xiǎo  mài tū  rán jiāo  gěi ________ ________ ________ ________ 2. （4分）读拼音，写词语。 bō xuē

让孩子们感受和理解祖国的语言文字，为了让孩子们借助《与象共舞》锤炼阅读方法，提升阅读能力。所以他从词语入手，出示五个写大象的关键词让学生读；由词到句，出示五个含有上面五个词的写大象的句子，指导学生朗读

*********五年级语文下册期末检测质量分析 一、试题分析  1、试卷的结构和内容分布 本试卷分为六个部分，书写、拼音汉字、词语、句子、阅读理解、习作共六部分。就内容看，主要本学期课文中要求识记的字词及回顾.语文百花园中出现的

一、谈话引入，揭示课题 　　1同学们，你学过了哪些成语？（指名答）这节课我们来学习一个新的成语：程门立雪。（板书课题：程门立雪） 　　2齐读课题，激发探究：你听过这个成语故事吗？你想知道些什么？ 二、初读课文，读通课文

4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 一、 积累与运用。（50分） 1、 看拼音，写字组成词语。（10分） zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù sài     pǎo 

chēnɡ)号——智多星，他觉得这个称号挺称(chèn chēnɡ)心。 3．比一比，再组词。(4分) 4．认真观察，仿写词语。(3分) 念念不忘 ______________ ______________ ______________

笔画多的字，把字写规范、端正、整洁。 4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。 2.学会寻物启事。 【教学难点】 1.写好笔画多和笔画少的字。

检测形式”的教学策略 五年级上册作业本的“检测形式”还是很丰富的，“书写生字”“读句子，根据拼音写词语”“选词填空”“据文判断”“阅读短文”等等，形式多样，体现了浓浓的语用意识。本套作业本是按课时来编

导学生掌握正确的答题方法） 　　(三)词语（可以积累分散在早读课中） 　　词语的复习要做到： 　　1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用； 　　2、近义词，反义词指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

duō________同学喜欢拔河，dāng________然我也不例外。 2. （8分）看拼音，写词语。 xiǎng shòu yōu huì wēi xiǎn pí juàn ________ ________

胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳） 4、心有灵犀猜成语 规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语） 5、三人抱成团 规则：每次参与活动为10人，

音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为yòu。B项，“渲泄”应为“宣泄