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和国家重要领导职务，他是中国人民解放军的创始人和领导人之一，伟大的无产阶级革命家和军事家。 4. 词语： 　　诊所 沃克 审视 邮局 判断 盯着 吩咐 拒绝 勉强 承认 5. 　　 　　叙述顺序：求治术前术中术后

邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 5. 　　走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

工作背景、家庭背景) 真心赞扬客户 模仿她的言行 轻微的身体接触 目光接触，用笔记下客户所说的有关词语 忽略轻微的异议；不管异议的理由多么可笑，不与客户争辩 11. 推销了解学习的目的 重复强调重点 （IT行业、HR、就业安置、劳动部、

㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟叶子里 小花上 汗水里 谷粒里板书设计音乐厅万物中 33. 【描写声音的词语】 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 动物： 叽叽喳喳

10. 辨析组词。 狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ） 狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ） 填上合适的词语。 例：（凶恶）的魔王 （ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主 例：（攻打）魔窟 （ ）童话 （

事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 14. 品读课文 ◇文言文语言精练，内容简短，概括能力强。 ◇句式和词语的意思跟其他课文不同。 ◇没有其他课文那样具体生动。文言文与其他课文的不同 15. 品读课文 ◇借助注释来理解语句的意思。

二、教材分析与教学目标 1、知识与能力目标：了解杨绛及本文写作背景,整体把握文章内容，揣摩“镶嵌”“愧怍”等词语的含义，通过具体事件理解老王这个人物形象。（二）教学目标 7. 二、教材分析与教学目标 2、过程与

（架）子（十）足 　（供）养不（周） （厉）声（呵）斥 　一日三（餐） 左（顾）右（盼）　　大（模）大样从上面词语中任选一个或几个说一句话或一段话。 6. 供g ō ng（供认） g ò ng（提供） 角ji ǎo（直角）

胸怀 屈辱 热闹非凡 左顾右盼 迷惑不解 清晰而坚定 6. 清晰而坚定 请你们联系课文内容，用这个词语说一句话。 周恩来清晰而坚定地说：“为中华之崛起而读书”。 还有一些词，由于特定的时代，理解起来有

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 9. 一棵一棵往高里拔 ？ 10. 默读第一自然段，用浪线画出种田人着急的词语或句子。 11. 古时候有个人，他巴望自己田里的 禾苗长得快些，天天到田边去看。（盼望、希望、渴望）

几个月，居然收获了。请概括出种花生的过程，这些词能颠倒吗？为什么？ 买种 翻地 播种 浇水 （这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。） 读一读 5. 学习提示→分小组细读3-15自然段，合作探究：1、花生的好处有哪些？

找春天22018新部编本二年级下册语文 5. 要求： 1、认真读课文，注意读准字音，读通课文。2、读读记记生字，再试着划划词语。 6. xiū zhē yǎn duǒ  羞 遮 掩 躲 tàn nèn fú chù 探

，有强烈的情感依恋。3自我中心倾向明显，出现反抗现象。4动作发展速度较快。5思维存在于动作之中。6词语发展迅速，听说能力基本形成。7尝试模仿，喜欢重复。8对鲜艳色彩、节奏感兴趣。 16. 一日活动时间表5

功绩字词学习 5. 我 会 读措　混　项　熄 塌 杀　颂　绩jìhùnhún混绩混乱平舌音 6. 词语解释喷涌 惊慌失措 黑黝黝 流窜因害怕慌张而举止失常，不知所措。（液体）迅速地往外冒。形容光线昏暗

识字3 7. 自学提示： 1、 借助拼音读通课文，不认识的字多读几遍。 2、小组内互学生字词语。 第一课时 8. 我会认神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族shén zhōu chuān

邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 5. 　　走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

供给 提倡 就寝 出阁 敷衍 铜活 张罗 刮痧 筹划 默读课文，想一想文章是按什么顺序写的？并用几个词语概括一下老舍母亲的形象。整体感知 6. 合作探究1．探究一：老舍笔下的母亲是一个怎样的形象？ 　　

······余波·····过了好久，才恢复平静，江水也涨了七八米。 23. 学完这课，我积累了这些词语， 你呢？若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡

翅膀wùméngbízhǐnóngshūchànglièchìbǎng 5. 黎明舒畅生怕凝神静气热腾腾茫然词语花篮 6. 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。课文哪个段落描写了树林的鸟？ 第10自然段 7. (本页无文本内容)

2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 4. 认识生字彼 锹 杈 诧 麦 务 5. 学习词语彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子 6. 针对问题读课文: