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3. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 4. 读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读

螺luó书写指导：左窄右宽，右侧笔画要紧凑。结构：左右组词：田螺 海螺造句：田螺可以用来炒菜。音序：L 部首： 虫 14. 理解词语和： 遥望：和谐，这里指水色和月色融为一体。 远远望去。 15. 再读课文：1.边读边想，这首古诗描写的是哪个季节的景象？

◎读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。词句段运用 7. 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法，使行文有节奏感，琅琅上口，达到一种加强语势的效果。 8. O 我是

花生米并不多，可以可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 8. 总结方法a.仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力 。 9

连一连，为下面的动物找到家。狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 9. 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 10

”。第2页 4. 第一节：说话艺术沟通最有效的方式是”说话“（包括电话）因此： ★应使用容易理解的词语（用专业术语是愚蠢的） ★站在客户的立场（千万不能站在己方立场）用“您”（而不是自己）★简洁（不重复）★耐心

A．材料一的说明对象是肌肉，其基本特征是受神经支配可以发生形变。 B．材料二中运用“大多”“只”等词语，使表达更科学、更准确。 13. C．材料三运用打比方的说明方法，形象地介绍了骨骼肌是如何组成的。

言。 4.注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意增添内容和“那么”“嗯”等词语。 8. 课件PPT交际指导 二、转述 （一）什么是转述 转述一般是信息的传递，要求传递的准确、完

不速之客——陨石，真是自己送上 门来的“天然史书”啊！ 它是陨石，是宇宙送给我们的礼物。 12. 1、抄写词语。 陨石 河畔 遨游 摩擦 触摸 推算 貌不惊人 火光冲天 目瞪口呆 不速之客 2、选词填空： 测定

蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么? 21. 默读课文，抓住重点词语，小组讨论，请将课后题补充完整。 22. 再次默读第四自然段,想一想： （1）把描写蔡伦改进造纸方

天气晴环境小青蛙 大眼睛长相贡献吃害虫 做好事05、课堂小结小青蛙人人爱护小青蛙 24. （一）看拼音，写词语。 qīng qīng qíng tiān yǎn jīng （ ） （ ） （ ） bǎo hù

（1）轻声读1-3小节。 （2）用“﹏﹏﹏”划出能表达达格妮心理变化句子，在小组里读一读。 （3）议一议：哪些词语能帮你理解达格妮的心理变化并说说原因。 8. 　 守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部

情所达到的程度或表现的情况。忧虑：忧愁担心。精神焕发：表现出来的活力。喧嚣：声音杂乱；不清净。理解词语 8. 疲劳-疲乏 恬静-幽静 松弛-紧张 柔和-强烈悦耳-动听 张挂-悬挂 吸收-释放 喧嚣-宁静

怎么学会的。（经过）结尾 学会以后的事。（结果）开头 为什么学。（原因） 我学会了_______ 22. 形容学习的词语废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 闻鸡起舞 勤学苦练 孜孜不倦

体格健壮 体形匀称 撒开四蹄 披挂铠甲 跃跃欲试 整装待发若有所思 目光炯炯 颔首低眉 神态自若积累词语我最棒 4. 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 5. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

āijǐpiāngǔnènliánzhàngzīfǎngshangzhǐlièdǎo 23. 看拼音写词语 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（

有丰富的动作、神态、心理描写，形象地传递出小作者真挚的情感。 20. 习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的？ 有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚？ 让生活变美好的原因是否写具体了？ 读者是否有兴趣读下去？[习作互评]

品析语句:“为此，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来。” “苦思冥想”是什么意思？ 你从这个词语中体会到了什么？ 10. 学习第五自然段 现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件事。他一边

学习指导1、画出描写桂花树和桂花香气的语句，有感情地朗读。 2、画出文中描写摇桂花的句子，用你积累的词语，说一说“我”当时的心情。 3、你是怎么理解“可是母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？”

字的读音！ 13. 保护事害摘苹果睛眼让病 14. 【爱护】 【害虫】 【事情】爱惜并保护。试着把词语和意思连起来！对人类、农作物、动物有害的昆虫。自然界和社会中的现象和活动。 15. 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。