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辨析组词： 狠（ ） 商（ ）功（ ） 建（ ） 狼（ ） 摘（ ）攻（ ） 健（ ） 8. 读词语： 相约 凶狠 攻打 建筑 商量 穿插 建造 驾驶 轰炸 挖掘 赞赏 欢呼 9. 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”

忧郁掌声响起掌声后第一次 热烈持久（鼓励） 第二次 不约而同（赞扬）——鼓起勇气微笑着面对 生活人间有真情掌声送关爱板书设计 34. 拓展延伸 35. 掌 声 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！

③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。 36. 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？ 37. 板书设计鸟的天堂第一次 （傍晚）榕树 （一株）干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地面叶：充满生机静态美第二次

1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。 28. 6.千年糕 29. 第二课时 30. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31. 读课文，领悟第一部分的千人糕。

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（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 17. 　有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢

（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 4. 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。

TCL股份有限公司管理整合咨询附件3： 组织设计方案报告（讨论稿）机密此报告仅供客户内部使用。未经麦肯锡公司的书面许可，其它任何机构不得擅自传阅、引用或复制。 2. TCL股份有限公司组织设计方案（初步）组织结构图 关键岗位职责关键管理流程

TCL股份有限公司管理整合咨询附件3： 组织设计方案报告（讨论稿）机密二OO三年一月 此报告仅供客户内部使用。未经麦肯锡公司的书面许可，其它任何机构不得擅自传阅、引用或复制。 2. TCL股份有限公司组织设计方案（初步）组织结构图

1. 咏雪·《世说新语》 2. 【前言】学习目标： 1.初识文言文 2.诵读课文 3.积累文言词语 4.了解文章大意 5.积累文言常识 6.了解古人的生活情趣和文化修养 3. 目录第一部分课前点睛第二

艾 18. 街 19. 舟 20. 转 21. 热 22. 团 23. 闹 24. 作业1、抄写生字词语。 2、把课文读熟悉，尽量背下来。

12. 辨析组词。 狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ） 狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ） 填上合适的词语。 例：（凶恶）的魔王 （ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主 例：（攻打）魔窟 （ ）童话 （

一个美丽的童话故事。 4. 垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶词语花篮 5. 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。课文赏析

湾 23. 峡 24. 民 25. 族 26. 谊 27. 齐 28. 奋 29. 作业1、抄写生字词语。 2、把课文读熟悉，尽量背下来。

（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 20. 　①大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 ②这一天,大象正在路上慢慢地散步

1. 第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入自然资源 3. 一、可再生资源与非可再生资源新课讲授自然资源想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢

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一个美丽的童话故事。 7. 垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶词语花篮 8. 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。课文赏析