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1. 单元复习好词积累本单元学习了很多新词语，这几个是常用词语，读一读，记下来哦！奋发 龙舟全家 团圆 热闹 有关 转眼 钱财 2. 时钟..锅铲..加点字的偏旁与什么有关？我来猜一猜 3. “钅”部

主学生合作学习主要运用的教学形式现状分析教师问卷 6. 讲评内容一、讲评试卷版块，各版块主要有哪些知识点基础40分 字 词 句 病段修改 字词积累阅读30分 说明方法 标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容

：土壤、空气等潮湿而滋润。幽静：清幽寂静。字词乐园词语解释 6. 欢悦：喜悦;欢乐。余韵：遗留下来的韵致。啼啭：婉转地、十分动听地鸣叫。字词乐园词语解释 7. 我们走在（ ）的山路上，抬头看见几只鸟雀（

看到路边的小女孩摔倒（dǎo）了，她倒（dào）退回去扶起小姑娘。dǎodào倒 12. 根据意思选择正确的词语，连一连。状态词。形容密集的人，也形容密集的或大片的东西。 状态词。形容物体潮湿的样子。 天色阴暗，云层厚而低。

麻雀_______ 家雀què雀qiǎo 10. 赏析第1自然段用“____”画出环境描写，并用合适 的词语概括。2.最后一句是哪种类型的问句？意思不 变，将其改为陈述句。你觉得是问句 好还是陈述句好？为什么？这句话表

语文园地七人教版三年级上册 2. 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。交流平台 这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。 秋天的雨，藏着好闻的气味。

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默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。说一说 4. 交流平台我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思说一说 5. 交流平台 还可以把没读懂的地方标记出来，向别人请教，或联系上下文进一步思考。说一说

爱：尊敬热爱。字词乐园词语解释 13. 一朵朵（ ）的小花，把大地装点得（ ）。这是它们送给（ ）的祖国的礼物。绚丽多彩敬爱鲜艳字词乐园词语运用 14. 形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷

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永(恒 垣) (斩 崭)杀 (凯 恺)旋 (锁 琐)碎√√√√√√√√√√√√ 16. 一、重点词语词语 诲人不倦 岂有此理 缺一不可 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 无病而呻 流光溢彩

词，还可以 记录同学们交流时的一些独特的感想等。交流范例 9. 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子

十、修辞学研究方法 3. 一、概说：一门源远流长的学科 修辞学：研究语言运用的科学，研究语言的社会功能的科学，研究如何依据语境和题旨，运用语文的各种材料（语音、语法、词汇、语义等）来提高语言表达效果的手段、

1. 荷 花 叶圣陶 2. 会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽

11. ·运用联系上下文的方法理解“偏见”、“狭隘”、“滔滔不绝”、“触目惊心”、“义不容辞”。 ·运用找近义词的方式理解词语“嘲讽”、“轻蔑”、“流露”。 ·运用联想画面、朗读体验方式理解词语有“目瞪

学习目标1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。 2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语，围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、具体的句子。 4

通过反义词来深入理解字义，从而记住生字。 运用：如本题一共出示了六组反义词，通过认识词语的反义词，我们能更好地理解这些词语，快速地记住它们。 8. 字词句运用点拨：这道题由两部分组成，第一部分是一年的

6. 词句段运用狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 认真观察上下两行字，大家发现这两行字有什么特点？ 第一行的字都是动物名称，和第二行相应的字连起来，可以组成词语。 7. 上

形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。字词乐园词语解释 10. 下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！原野狂欢湿润字词乐园词语运用 11. “AABB”式的成语急急忙忙高高兴兴

爱：尊敬热爱。字词乐园词语解释 12. 一朵朵（ ）的小花，把大地装点得（ ）。这是它们送给（ ）的祖国的礼物。绚丽多彩敬爱鲜艳字词乐园词语运用 13. 形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷