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事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 14. 品读课文 ◇文言文语言精练，内容简短，概括能力强。 ◇句式和词语的意思跟其他课文不同。 ◇没有其他课文那样具体生动。文言文与其他课文的不同 15. 品读课文 ◇借助注释来理解语句的意思。

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 9. 一棵一棵往高里拔 ？ 10. 默读第一自然段，用浪线画出种田人着急的词语或句子。 11. 古时候有个人，他巴望自己田里的 禾苗长得快些，天天到田边去看。（盼望、希望、渴望）

和国家重要领导职务，他是中国人民解放军的创始人和领导人之一，伟大的无产阶级革命家和军事家。 4. 词语： 　　诊所 沃克 审视 邮局 判断 盯着 吩咐 拒绝 勉强 承认 5. 　　 　　叙述顺序：求治术前术中术后

邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 5. 　　走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

胸怀 屈辱 热闹非凡 左顾右盼 迷惑不解 清晰而坚定 6. 清晰而坚定 请你们联系课文内容，用这个词语说一句话。 周恩来清晰而坚定地说：“为中华之崛起而读书”。 还有一些词，由于特定的时代，理解起来有

10. 辨析组词。 狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ） 狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ） 填上合适的词语。 例：（凶恶）的魔王 （ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主 例：（攻打）魔窟 （ ）童话 （

，有强烈的情感依恋。3自我中心倾向明显，出现反抗现象。4动作发展速度较快。5思维存在于动作之中。6词语发展迅速，听说能力基本形成。7尝试模仿，喜欢重复。8对鲜艳色彩、节奏感兴趣。 16. 一日活动时间表5

场景歌 2. 新课导入欣赏儿歌 3. 我会借助拼音读正确，读连贯。 4. 我会读准“一”字 5. 我会读词语。hăi ōu shā tān jūn jiàn fān chuán海鸥 沙滩 军舰 帆 船yú táng

邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 5. 　　走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 8. 三、赞颂英雄 9. 提问1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，你找到了吗？人杰： 鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。

触到了什么？ 25. 春天在树枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇啊摇 26. 词语练习： 寻找（ ） 脱掉（ ） 冲出（ ） 奔向（ ） 探出（ ） 吐出（ ） （ ）的音符 （ ）的琴声

sāoqìzhuózāotàyōnglùgūángsùqínghànzhuōmō 3. 教学目标积累词语 朗读课文 把握文章主旨，感悟生命 4. 朗读课文，研讨问题作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

识字3 7. 自学提示： 1、 借助拼音读通课文，不认识的字多读几遍。 2、小组内互学生字词语。 第一课时 8. 我会认神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族shén zhōu chuān

“我们不敢肯定”说明了因为史料不充分而不能完全确定;“在当时”则说明了工艺品在汉朝时就非常珍贵。 加点词语作用是使句子表达的意思更准确、严密。非常珍贵 10. 品词析句 用这个中外驰名的古代艺术品作为中国

2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 4. 认识生字彼 锹 杈 诧 麦 务 5. 学习词语彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子 6. 针对问题读课文:

邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 5. 　　走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

······余波·····过了好久，才恢复平静，江水也涨了七八米。 23. 学完这课，我积累了这些词语， 你呢？若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡

也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。小组交流： 15. 在（ ）里填上合适的词语。 （ 　）地道 （　　）童话 （　　）公主　（　　）火药 （　　）城堡　（　　）围墙 （ ）房子

我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极的圣洁天地深深陶醉。 2、词语理解：身临其境 3、填空： 我没有 ，没有 ，但我却 ，为 。这是因为读书让我身临其境。返回 7.

作者是按什么顺序来写潮水的？由过及近地观察随时间的推移和潮水位置改变来描写潮水的变化。 12. 接下来我们来积累这节课学过的词语吧！形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。 风停了，水面很平静。 形容声音很响。 面与天际会合，指地平线。