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、生态破坏 B 、电磁幅射污染 C 、电磁噪音污染 D 、公害 15. 对于每个职工来说，质量管理的主要内容有岗位的质量要求、( D )、质量保证措施和质量责任等。 A、信息反馈 B 、质量水平 C 、质量记录

要：随着经济全球化趋势不断发展，我国经济与国际联系更加密切，涉外事务管理重要性逐渐显现，涉外人员与海外接触较多，其 自身素质水平 影响着国企国际形象。为了促进我国国际市场竞争力提升，适应新的市场经济形势，作为我国经济基础的

◎孙英志／南京禄口国际机场 　　ＥＴＣ（Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　Ｔｏｌｌ　Ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ）系统是我国目前大范 围推广普及的一种用于道路、桥梁、停车场的不停车收费系 统。这种收费系统每车收费耗时不到２ｓ，其收费通道的通

告示”，切实解决文山会海问题。一是办文规范精炼。每次办 文，都要多问几个“为什么”和“怎么办”，“走一步想三步”，哪些发党委文件、哪些发政府文件、哪些发办公室文件，用 哪一种文种等等。精炼就是要“一字入公文，九牛拔不出，多 一个字嫌

说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷一试题及答案；考试时间：2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6 月 21 日 24 时。

幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平。确保我国现行标 准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。故本题答案为 A。 2.【答案】ABCD。解析：专项扶贫是现阶段我国综合扶贫开发即“大扶贫”的三

“市场经济宪法”  1993年9月2日第八届全国人大常委会第三次会议审查 通过的《反不正当竞争法》，是我国第一部专门调整 市场竞争行为的法律  2017年11月4日，全国人大常委会表决通过新修订的 《反

A. 近视防控 B. 体脂率标准 C. 身高标准 D. 才艺特长 答案: A 12. （单选题）中国主要薯类作物年种植面积超过 5 亿亩，占全国可用耕地 8%左右。其中，（）的种植面 积和总产量均居世界第一位。

部编版语文二年级第一学期期末测试题附答案 （时间：60 分钟 分值：100 分） 一、拼读乐园。（11 分） 1. 为带点字选择正确的读音，用你喜欢的符号标出。(4分) （1）青蛙哪（nǎ nɑ）里知道，天是无边无际，大得很哪（nǎ

5 分钟收答题卡 一、串多选多(共 10 小题，每题 1 分，共 10 分。每组题由一个题干与若干试题组成，每题备选项数目 不定，正确答案为一个或多个，请选出全部正确答案。) 患者男，16 岁，5 天前咳嗽伴发热，静滴抗炎药后好转，2

(广州大学 俗文化研究中心，广东 广州 510006 ) 摘 要 ：余华 的长篇 小说 《许 三观 卖血记》主要 以对话 的 方 式写成 。作 品 中质 朴 无 华 的人 物 对 话蕴含着丰富的 内涵，不仅表 现

通过教育模式的创新、改进，从而进一步提高党员学习的积 极性和学习效果，逐渐成为基层党组织需要亟待解决的问 题。 二、主要做法 针对以往学习模式不够丰富新颖的状况，XX 公司党委坚 持问题导向，通过创新学习方式、畅谈学习感受等手段不断

过程，总的趋势呈现上升的特征，也就是 辩证法所理解的“否定的否定——发展的螺旋形式”。 这种统一性主要表现在以下方面： （1）进化与退化相互包含。在自然界的演化中，以进化为主的的过程往往内在地包含着退

第一章 2、现代计算机的基本构造原理主要是由哪位科学家奠定的。 ( C ) A) 图灵 B)沃斯 C)冯·诺依曼 D)西蒙 5、下面是关于计算机中定点数和浮点数的一些叙述，正确的是 B 。 A．浮点数

则》（以下简称《廉洁从政若干准则》）的基础上修订 而成的，笔者下述以此为例进行研究和分析。《廉洁 从政若干准则》存在的主要问题是适用对象过窄、缺 少正面倡导，已不适应新形势下全面从严治党的需 要。而《廉洁自律准则》以“四个必须”为基础前提，以

的修辞手法，写出了 .4.龙船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“ ”画出来。 5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？ 6.小朋友，端午节记得家乡有什么习俗呢？给我们说说吧。 （二）北平年景（节选）

生活、创造生活，展示儿童多样 化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组 织

责任感不仅是班干部应该有的品质，班主任更要在其他学 生心中植入“班级兴亡，匹夫有责”的观念。有了荣誉感才会 有责任意识。那这个责任意识主要体现在我们平时的各个项目 积分制中，我们班级每个月都会有评比，“进步之星”，“劳 动之星”等等，学校每学年也会有评比，全校的班级拉大榜，

他人的不恰当比较中产生了“我不行”的思维模式，进而容易形成自卑心理，因 此如何引导学生正确认识自我标签、重建自信成了我这节心理辅导课的主要内 容。本节课从游戏入手，引导学生认识自我标签，重点让学生认识消极自我标签 的危害及消除方法，通过