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**小学《古诗二首》教案 年级 一年级 科目 语文 设计人 曹宝霞 审核 课题 12.古诗二首 课时 1 时间 学 习 目 标 1.学习古诗《池上》，会认诗中的生字，会写本课要求会写的字。 2.正确

3现代诗二首(略读课文) 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等6个生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

《古诗二首》 一、教学目标 1.认识3个生字，会写4个字。能正确读写“牧童、蓑衣、收篙停棹”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《牧童》。 3.通过看注释、边读边想象诗中情境的方法，感知古诗大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。

 课题： 7.散文诗二首（第一课时） 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。 2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。 3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。 学习重点

教师节诗歌二首 　　教师节诗歌二首  　　（一） 　　传说天使下界的时候会唱动听的歌 　　我刚巧从那岔道口经过 　　枝头清冷 寂寞相和 　　一朵梧桐花的幽香 　　一缕透净的微光 　　你叠了只纸鹤握在手上

《1古诗二首》基础练习 班级 姓名 学号 等第 一、 给下方生字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 醉 堤 绦 咏 柳 莺 裁 拂 二、生字扩词。 shī cūn tónɡ bì

18古诗二首(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“宿、依”12个生字，会写“危、敢”8个生字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。  2.朗读课文，背诵古诗。 3.通过图文对照，想象画面等，大致理解诗

（3）iou、uei、uen （ ） iu、ui、un （ ） 练习：选择正确的读音，在下面的括号里打“√”。 《古诗二首》练习 一、看拼音写词语 gǔ shī xiāng cūn ér tóng （ ） （ ） （ ）

 《诗经两首--关雎》 二、预学导学 （一）一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1.读准下列加点的读音。  雎鸠（ ）（ ）       窈窕（ ） （ ）      逑（ ）  荇（

类文阅读—18 古诗二首 逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 1. 写出下面词语的反义词。 远——（ ） 白——（ ） 2. 给下面加点的词选择正确的解释。

类文阅读—8 古诗二首 绝 句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是 （季节）的景色。 2.根据古诗内容填空。（选一选，填序号） 沐浴着春光，多么秀丽，春风送来

教学内容 3《 现代诗二首 》 课 型 略读课 课时安排 1课时 教 学 目 标 1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的 生活和美好的愿望。

                  课题 古诗二首 课型 讲读课文  授课 时间 2课时 杨海霞 教学 目标 1.会读“莺、拂”等11个生字、会写本课“诗、童”等8个生字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。

22.《诗二首》教学稿 课型：新授讲读 主备人：张明 优秀次备：陈梦雯 审核：     时间：2016-12-14  教材分析：本组诗运用了联想和想象的手法。关于联想和想象：联想，是指由某事物而想起

总角之宴，言笑晏晏 6.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(　　) A． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B． 《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共

人教版高中语文必修2 第二单元 第4课 诗经两首 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A． 匪来贸丝，来即我谋 B． 昔我往矣，杨柳依依 C． 于嗟鸠兮，无食桑葚

19 古诗二首 课后作业(二) 班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆ 【夯实基础】 一、给选择加点字的正确读音，画“√”。 住宿(shù sù ) 惊人(jīng jīn ) 一束花(sù

3* 现代诗二首 ［教材分析］ 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了江边秋天黄昏时的景象。

第六单元 【单元导教】 本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。本单元的学习重点是联系生活实际了解词语

池上小娃　　偷采不解　　一道开天真无邪 1.学习第二首古诗《小池》,认读生字。 2.理解诗意,朗读背诵。 教学课件。 一　谈话引入,揭示题目 这节课我们来学习第12课《古诗二首》中的第二首古诗,大家说说这首古诗的题目是什么。(板书:小池)