香当网

贺知章（659～744），字季真,号四月狂客。唐代诗人、书法家，越州永兴（浙江省萧山）人。今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。

7 散文诗二首 精彩开篇词 母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母亲给了我们无微不至的爱。母爱是人世间最崇高、最美好的感情,也是古今文学史上一个永恒的主题。今天就让我们一起去看看文学

3 现代诗二首 教学反思3 教学反思 成功之处： 诗歌教学的主要目的在于培养学生的审美情趣。培养语感，其关键在于创设情景，在读中感悟现代诗歌的特点。今天这节课，我感到很欣慰，孩子们的发言并不是那么积

部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

新人教版小学语文公开课优秀教案《15古诗二首》教学设计与反思 17古诗两首 教材分析： 本课由杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞

15　古诗二首 【教学目标】 1.知识与能力 认识“晓、慈”等生字,会写“湖、莲”等生字。 2.过程与方法 能有感情地朗读并背诵古诗,知道诗的大致意思。 3.情感与价值 (1)感受大自然的美,增强热爱家乡的思想感情。

12　古诗二首 学生预学案设计 课题 古诗二首 时间建议 10～15分钟 预　学　内　容 熟读课文 自由朗读古诗，读准字音，读出节奏感，正确断句。 预习字词 1.拼一拼，连一连。 zōng jì　　　　　　　　浮萍

　 基于诗画结合的《绝句》重难点创新教学设计学情分析：小学低年级的古诗教学应该以图为主要切入口，因为低年级的学生比较容易接受直观的内容，理解能力还不够，所以在进行古诗教学时，要充分利用画，本来诗画一家，这样也更有利于学生感受古诗的美。 　　思路突破:理解古诗，体会古诗的美，是本首诗教学的难点，为了突破这一难点，我采用“看图想诗”——“入境吟诗”—“看图填诗”—“读诗想画”，这一过

第七单元 本单元以“想象”为主题，编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》这3篇课文和“语文园地七”。本单元课文侧重于体现想象之美，选材经典，语言生动，充满儿童情趣。 本单元最主要的语文要素是“展开

1. 古诗二首8 2. 第1课时第2课时 3. 鹳雀楼 鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，位于山西省永济市。楼体壮观，结构奇巧，周围风景秀丽。第1课时 4. 《登鹳雀楼》[唐]王之涣 5.

8.古诗二首 课题 古诗二首 课型 新授课 教材分析 《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神和诗人李白对

部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

22 诗两首精彩开篇词夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天我们跟随着著名诗人郭沫若和吴望尧先生一起步入想象的世界，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。学习目标1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。2.理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想的手法。3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。教学过程第一课时

19 古诗二首 第一课时 学案 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢、惊”3个字，理解“宿、危楼”等词的意思。 2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

7 散文诗二首 【教材分析】 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假想“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想想——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情

3* 现代诗二首 【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。 课文编排 《古诗二首》中流露

 年 级 二年级 学 科 语文 章(组) 一 学习内容 1、古诗二首 学习内容 分 析 本课共有两首古诗。《村居》是由晚清诗人高鼎晚年闲居农村所写的一首七言绝句。诗歌描写了诗人居住在乡村时所见到的春

12　古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 教学目标 1.认识“首、踪”等12个生字；会写“首、采”等7个生字。 2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

3 现代诗二首 一、读一读，连一连。 归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠 wěi cháo bà mián biǎn 二、选字填空。 【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）罗 【甩 用】 （ ）法