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（主导） -- 学校教师是教育者主体 2. 受教育者 （主体） 3. 教育影响 （中介） -- 教育内容和教育 措施 ◆考点 4 ：教育的属性 1. 教育的 本质属性 ○辨 教育是一种 有目的地 培养 人的社会活动。它有以下四方面的特点：

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结 果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。 第二课时 一、按课文内容填空。课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了 ，最后写了 。 二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”

生都 可以舞动起来，这正是霹雳舞“入奥”带给我们的启示。 【思维串联】 【考点精练】 1.根据原文内容，在下面一段话的横线上填写恰当的关联词。 这几个即将“入奥”的项目都拥有大批年轻的拥趸，代表着朝气和锐气，正如国际奥委会

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一份关爱。 二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关 注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上 引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个

过 第一个星期的领导走访、班主任辅导员下宿舍，以及各项入学教 育和启航教育工作的开展，学生逐渐适应校园生活。 （二）协助学校开展大学生军事训练 在两天的入学集中教育后，学生开始进行 2022 年军事训练，

→（ ） → （ ）→（ ） 十一、按要求，写出相应的成语： 漫步在熟悉的校园，回响六年的小学生活，心里久久不能平静。 （1）校园的景色真美啊！（请写出描写优美环境的成语） （2）教师里，我们曾经一起认真学习。（请写出描写认真学习

考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到 答题卡上。 第一节（共 5 小题;每小题 1. 5

切切故乡情。 三、积累运用。(6分) 1.《落花生》一文围绕落花生讲了种花生、收花生、　　　　、　　　　等内容,其中, 是详写部分。 2.《 圆 明 园 的 毁 灭 》 详 写 　　　 　,略 写 　　 　 　

强师生员工防病意识和自我保护能力；在发生突发传染病疫情时， 能尽早察觉和处理，采取应急措施，防止传染病在校园扩散。4 一 . 教师的责任，预防传染病扩散，从学校做起 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？

”用比喻手法，既形象又增加了动感。 4．这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？联系前面的内容 谈谈自己的感受。 明确：上片写景部分，严寒的冬天没有一点凄凉枯槁，恰恰相反，是人的乐 观使北国冬

　　他处处以身作则，高效完成学校交给的工作任务。配合学 校行政争创一流业绩， xx 年成功创建 xx 县校园文化示范校， 成功创建 xx 县阳光体育示范校，成功创建 xx 县心理健康教育 示范校。 　　作为

丰盈的未来、扑向这建设社会主义新农村的火热生活当中。 然而现实的环境并不如当初憧憬的那么美好，远离了上大学 时所熟悉的干净的校园、轻松的学习环境、繁华的都市生活 以及身边志向高远的同学，来到了各方面都比较落后的农村， 心里产生

　指南针　　 　声音 2 六、用找近义词的方法理解加点词语的意思。(8 分) 1.上课铃一响,原本喧闹的校园一下子安静下来。(　　　　) 2.要想睡上个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 (　　　　)

20 12.下面的单位中不是长度单位的是（ ）。 A. 毫米 B. 厘米 C. 千克 13.表演校园舞需要女生 34 人，男生 34 人，一共需要( )。 A. 74 人 B. 58 人 C. 68

第三课：记金华的双龙洞 朝：cháo（朝代）zhāo（朝气） 转：zhuàn（转圈）zhuǎn(转弯) 八、课文内容归纳 1、古诗词三首 《独坐敬亭山》 唐-李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 14．甲文划线句和乙文都涉及尊师重道的内容，但表达方式不同，请具体分析。 评卷人 得分 八、现代文阅读 阅读下面的文章，完成问题。 五谷杂粮：营养时代的宠儿

campus life. A.with B.as C.to [答案]C 附： 6.她适应能力很强，很快就适应了校园生活。 7.All_________glitters(闪闪发光) is not gold. A.which

and..... 附： 刘辉就教育不平等问题采访 Dr.Smith。 刘辉：谢谢史密斯博士同意接受我们校园新闻周刊的采访。首先，您所说的教育不平等是什么意思？ Dr.Smith：教育不平等是指某些学生在教

C、硬件攻击，软件攻击 D、物理攻击，黑客攻击，病毒攻击 30、语义攻击利用的是( A ) A、信息内容的含义 B、病毒对软件攻击 C、黑客对系统攻击 D、黑客和病毒的攻击 31、计算机网络最早出现在哪个年代