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二类城市设立了长期督导，从而保证全国活动的渗透能力！江苏辽宁北京 上海 福建广西陕西四川山东云南天津河南广东湖北甘肃黑龙江吉林浙江安徽江西山西湖南河北广州海南 21名主要城市督导 覆盖9个省份 24个省级行政区

如何透过工作评价培育部属   单位主管目前具备那些要件 17. OJT的实施流程 评 价 反 应 成 果 检 讨 指 导 计 划 协 商 计 划 拟 定 目 标 掌 握 需 求   OJT是有步骤、有计划的 18. O J

，给各位添麻烦了，我们说，筷子筷子，快乐快乐，筷子掉地上了，说明我们永远都是快乐者，而且中国有句俗语叫“岁岁平安”，所以我相信这位来自台湾的朋友，一定会永远快乐、平安，投资也会很顺利。来，大家举起酒杯

鱼塘犬舍鱼池一个词还有另一种说法。我们写作时要注意。 6. 比较每组句子中加点词语的意思。通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思。 逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体。

落花生第1课时【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 重难点指导：1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。 (重点) 3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点)

Bei-Sentence 汉语中,可以用带“被”的句子表达被动意义,其结构形式为“主语+被/叫让+宾语+动词+其他成分”。其中主语一般是动作的接受者,宾语一般是动作的发出者。“被”字后边的宾语可以省略,“叫”“让”

dǎoniē ní wéi gǔn tiě huán dàng huá tī读一读 3. 想一想 这些词语属于哪一类？ 课外活动 4. 说一说 你还知道那些课外活动？ 踢足球、拉二胡等 5. 字词句运用 比一比，填一填。

1. 单元复习好词积累本单元学习了很多新词语，这几个是常用词语，读一读，记下来哦！奋发 龙舟全家 团圆 热闹 有关 转眼 钱财 2. 时钟..锅铲..加点字的偏旁与什么有关？我来猜一猜 3. “钅”部

呼尊重、恰当。表明自己身份。介绍姓名、身份等。表明邀请目的。表明时间、地点、活动名称等。称呼＋问候语＋自我介绍＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋询问是否方便赞美语(省卷：2015)(1)概括赞美对

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。步骤1、找：找出重点词语。2、学：学懂词语的意思。3、联：联系课文有关内容。4、想：句子的含义。 ●　　● ●　● ●　　● 5.

认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个生字，认识大字旁1个偏旁(重点) 2.引导学生了解“盼望、可恶”等词语的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 3. 01、课前导读同学们，今天老师为

3. 读读词语，注意读准生字字音。涟漪漓江无暇翡翠怪石嶙峋危峰兀立跋涉泰山 观赏连绵起伏拔地而起奇峰罗列燕山云雾迷蒙 连绵不断字词学习 阅读理解 巩固练习 风光欣赏 返回主页 4. 读读词语，注意读准生

huándànɡhuátī第一关 7. 游戏巩固：帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动，就大声领读对应的词语。 8. 练舞蹈唱京戏画图画滑滑梯弹钢琴下围棋荡秋千捏泥人滚铁环

telling 引起的现在分词短语做状语，修饰谓语has agreed，表示伴随动作。由连接代词、连接副词 what、whom、how 引起的名词从句做telling的直接宾语。 8. 2.The FTC's

等高级职务。已先后为近百家企业做过员工的在职训练和管理咨询。 廖信琳先生从事职业训练5年来，一直倡导并躬身实践“职业训练不仅仅提供知识、资讯和技能，更重要的是帮助学员寻找行为改善的路径，从而有效改善学

长的业界新秀，能成为中国电子产品行业的一个精英企业! 7. 企业诊断简纲 二、总体的问题 8. 导 语 经过对企业的观察、访谈，我们了解到智能达作为一家以电子产品的研究、开发、生产、销售为一体的民营企业，从创建之初（1998年）发展到今天

客、老顾客十种顾客，来到柜台或货区，一定要主动打招呼。 20. 打招呼“五注意”“五注意”： 问候语普遍用、 看对象讲称谓、 区别对象选主次、 根据对象找语言； 眼、面部、手语等多种表情相配合。 21

其他准备 ——时间、地点。。。 ——信息、资料。。。 ——通知员工。。。 ——设计开场白、时间、结束语 37. 绩效考核面谈三步骤——面谈创造良好气氛 鼓励员工参与 谈话直接具体 不要直接职责员工，尽量减少批评，避免对立冲突

通过写家乡的风俗，表现家乡淳朴、热情的民风，或者家乡人民的勤劳与智慧，表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的热爱之情。 5. 第三步：思维导图 6. (本页无文本内容) 7. 第四步：方法 写作前，通过上网、课外阅读、向家长或其他长辈询问等

又是有限的，于是软文成为广告最重要的信息补充手段，“因为受众永远想知道有关产品的更多信息”（奥格威语）。问题是我们如何操作软文？如何体现软文之 “软”？ 3. 为软文定性新闻性：软文是新闻的衍生，是以