新部编人教版三年级上语文《语文园地二》优质课教学课件
。 读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……查字(词)典查看注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导:这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做,目的是培养大家的自学能力
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bǔyíngwúlíngzāopōchéngguānshuǐshēnsàn....duòqíng.shǐlù 8. 二、给下列词语选择正确的读音。飞翔( ) 旅行( ) 战士( ) 阴天( ) fēi xiáng fēi xáng
1. 文言文中的判断句句型 2. 一、……者,……也。 这是古汉语里最典型的判断句式,它相当于现代汉语“……是……”。如: 1.廉颇者,赵之良将也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) ——廉颇是赵国的良将。
体会近义词的不同用法。(重点)学习目标 4. 神笔马良 5. 白雪公主 6. 卖火柴的小女孩 7. 语 文 园 地交流平台 8. 读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的
龟裂四、多音多义字 “龟”这个字在读“jūn”时表示开裂,同“皲”。乌龟 8. 五、巩固练习1.看拼音写词语 生命就是一朵处在黑暗处的花,有代谢有精彩 tuí bài( ),而且永远看不分明,但它的存在,即是一个奇迹。
9. 第一章 把握好沉默的分寸时机未到时要保持沉默 话到嘴边留半句,不可全抛一片心 言多必失,语多伤人 君子三缄其口 10. 受到攻击时,沉默是最好的方法 鲁迅:沉默是最好的反抗 11. 别人论己时切莫打断
答辩结束在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语在这里输入您的结束语特别感谢李导师对我的论文的细心指导!谢谢各位老师的现场指导!
山水、树林、宫室、景物等,幽静而深远。字词乐园词语解释 11. 惊愕:形容因吃惊而发愣。凝神静气:使精神凝聚,使心气平和。兀立:笔直挺立。字词乐园词语解释 12. ( )时分,几位旅客还是没有走出那片(
这篇书信回答了女儿提出的什么问题? 3.谈谈这篇书信的语言特点。 1.书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略。 2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3
语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点) 4.掌握书写时应注意的一些事项。(重点)
这篇书信回答了女儿提出的什么问题? 3.谈谈这篇书信的语言特点。 1.书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略。 2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3
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哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶ɡējiědìbóshūyé 9. 我发现一个规律:这些词语都是对家人的称呼,这些称呼的第二个字都要读轻声。 这样的词语还有: 姑姑 婶婶 舅舅 10. 比一比,写一写了 才 长 山 儿 四
爱学习,不怕难部编版道德与法治三年级下册第一单元 2. 小游戏词语接龙游戏方式:请每个小组选出一名代表,开展词语接龙比赛。 游戏要求:后一个同学说出的词语的第一个字,必须是前一个同学说出的词语的最后一个字。 3. 小采访 4. (本页无文本内容)
1. 彩 色 的 梦8.彩色的梦 2. 猜谜语翻山越岭脚未移 吃斋烟贩肚中饥 许愿念经没声音 下雨下雪没湿衣 谜底:梦想一想:人为什么会做梦呢? 3. (1)借助拼音将课文读通顺,读流利。 (2)有不
单元回顾 2. 一.看拼音,写词语。 zǔ guó zhāng wàng nóng hòu cǎi zhāi tāo dàn huí yì祖 国采 摘张 望掏 蛋浓 厚回 忆二.读词语,写拼音。 祖( )国 蓝( )天 掏( )蛋
古罗马时期修建的高架引水渠(西班牙) 40. 拉丁语是欧洲的一种古典语言,本是古代意大利方言的一种,随着罗马的强大,古罗马人把拉丁语向意大利以外的地区传播。同时,他们也吸收其它语言的元素,特别是古希腊语。现在西欧通行的字母表,叫做拉丁字母。
sight of…sweep up slide intospeed upswitch off 重点短语 10. 8. 打开;启动______________ 9. 对……感到乐观/悲观 ________
复合句的百慕三角 3. 一.复合句的种类A.定语从句 B.状语从句 C.名词性从句三角区的由来在于ABC三者的关系.包括区别,联系,转化,融合. 4. 一.定语从句与同位语从句1.When ,where,why在定从和同从中的应用
其中张弓是代表人物,他的《现代汉语修辞学》认为“修辞是为了有效表达意旨,交流思想而适应现实语境,利用民族语言各种因素以美化语言。”朱星的《语言学概论》和张斌的《现代汉语》也持类似的看法。 “美辞观”把