香当网

 部编五上语文《习作： 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。 2.借助想象和联想，将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序:

人教部编版五年级上册语文期中质量监测试卷6份2020-2021学年度第一学期期中试卷 五年级 语文 班级 姓名 考试号 …………………………………………装…………………………………订……………………

五年级下册语文期中测试题 一、基础知识与积累（60分） 1.读拼音，写词语。（8分） tè shū sū ruǎn róng xìng jīng yí ( ) ( ) ( ) ( ) wèi wèn

第十五讲：水中点灯 教学目标： 1、将事情发展的先后顺序完整、有序、准确的表达出来； 2、能够准确、生动的把握心理描写，并合理推测他人的心里活动，充分运用比喻、拟人的修辞； 3、培养学生留心观察生活的习惯，培养学生的探索精神。

 2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业（五） 一、字词百花园。 1．下列各组词语中，字形和加粗字字音全部正确的一项是( )。 A．免强 治疗( liáo) B．煤碳 歇凉（xiē） C．光滑

五年级上册语文第一单元检测卷 一、看拼音，写词语。 shā jūn xùn liáng zhē bì rě nǎo （ ） （ ） （ ）（ ） 二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 1.松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi

近义词与反义词【近义词】第一单元 精巧——精美 适宜——合适 寻常——平常 孤独——孤单 安稳——安定 悠然——悠闲 嗜好——喜好 恩惠——恩赐 清澄——澄澈 可惜——惋惜 开辟——开拓 吩咐——嘱咐 爱慕——仰慕 欣赏——观赏 寻找——寻觅 姿态——姿势 担心——担忧 繁茂——茂盛 索性——干脆 信赖——信任 熟悉——熟识第二单元 根据——依据 谴责——责备 平衡——平稳

统编版五年级上册语文第二单元单元知识梳理 一、多音字 相xiàng(将相)xiāng(互相) 强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)　 划huà(划归)huá(划船) 冠guàn(冠军)guān(衣冠)　

③那怪与孙大圣战经二十回合，不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！ 赶上！”二人赶到他洞门前，只见那怪一只手举着火尖枪，站在中间的一辆小车上，一只手捏着拳头，往自家鼻

人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（多音字） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：给下列多音字注音并组词；卷面整洁、字迹清晰。 （ ） （ ） （ ） 供 晃 燕 （ ） （ ） （ ） （

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 20“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时 一、用“ ”标出括号里正确的字。。 （誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱 一（篇 遍）文章 出（板 版）作品 误入（岐 歧）途

待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

习作：“漫画”老师 【教学目标】 1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能评价、修改同学和自己的习作。 【教学重难点】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 【教学准备】 1

、识大体的可贵品质。 教学中通过做游戏、读文章等方式引导学生体验、实践连词成句地阅读，从而提高阅读速度。并引导学生结合具体事例，抓住人物的语言、动作等描写，感悟人物形象。 【教学目标】 1.认识“璧、

 2019年人教版语文五年级上册 8.冀中的地道战 1．看拼音，写词语。 fěn suì xiàn kēng fáng ài mí huò xiū zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．写同音字组词。

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 3桂花雨 第一课时 一、读拼音，写词语。 1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。 2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。 二、给加点字选择正确的注释。

 第七课：《最喜欢的游戏活动》 教学目标： 1、 引导学生通过神态、语言、动作描写，将活动的过程记叙详细生动。 2、 培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯； 3、 让学生在轻松愉悦的活动氛围中，感受游戏的快乐与生活的美好。

口语交际：制定班级公约 【教学目标】 1.学会合理控制发言时间。 2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。 【教学重难点】 能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

那些（“因为常见，而被人忘却了”的美）。 2.《落花生》 《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，（借物喻人），揭示了花生（不图虚名）、（默默奉献）的品格，说明人要做有用的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处的人）。

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 口语交际：我们都来讲笑话 主备人 张俊杰 课时 1 辅备人 【学习目标】 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。