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《海底世界》 教学目标：  1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。  2、继续巩固

快乐读书吧 《窗边的小豆豆》阅读指导教案 教学目标：  知识：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象，能正确表达自己对人物的认知。  技能：初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。  情感：通过

，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特点，按一定顺序描写，恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，从而让学生习作有据可依。  二、知识与技能目标： 

快乐读书吧 《在那奇妙的王国里》教学设计  一、教学目标  1. 依据已有的生活经验和阅读经验，对童话故事中情节的发展做出预测。  2. 初步知道《安徒生童话》、《王尔德童话》、《格林童话》和《天方夜谭》等童话故事书籍。

 23 海底世界 【教学目标】  知识与能力  1．认识本课10个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  2．有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有

《秋天的雨》教学设计 教学目标 1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，

 8 雨点儿 【教学目标】 1．认识12个会认字，会写“问、有、半、从、你”5个生字，认识偏旁“彡、穴、刂”。 2．正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

15*小虾 【教学目标】  1. 认识“缸、隙”等9个字，正确、流利地朗读课文。  2.能运用已学的“用关键句概括段落大意”的方法说出第三自然段的大意。  3.运用“关键句+细致生动的描写”的方法介

习作六：这儿真美 储显著 【教学目标】 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 【教学重点】 抓住这

这儿真美 教学内容：部编教材小学语文三年级上册语文园地六习作  教学目标：  1、 激发学生发现身边的美景，指导学生按空间转换的顺序进行仔细观察和描写。  2、 培养学生的口头表达能力，实现由口头语言表达到书面表达的过渡。 

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

《秋天的雨》教学设计 教学目标： 知识目标：认识“钥、匙”等八个字，会写“扇、枚”等12个字，能正确读写“清凉、留意”等16个词语。 能力目标：读懂秋天的内容，感受秋天的美好。 情感目标：正确、流利

《明天要远足》教学设计 中卫市第三小学  丁  娟 教学目标： 知识与技能： 1. 认识“睡、那”等11个生字。 2. 认识目字旁、京字旁2个偏旁。 3. 会写“明”字。 过程与方法： 1.能准确、流利地朗读课文，读准字音。

28* 枣核 教学目标 1.会认“核、妻、爹、犁、折、困、牲、府、罢、涨”10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 教学重点、难点 了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。

 23 海底世界 教学目标：   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。  3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。   

“丑小鸭”也有“春天” 教学目标：  1．品读《安徒生童话故事》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经历。  2．学习童话“冰糖葫芦串”结构，知道成长系童话的基本特点。  3．运用“

六年级上册语文期中试卷 班级 姓名 分数 一、书写题 （要求：结构匀称，书写工整，行款整齐。5分） 五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。 ___________________________

 1、草原（第二学时） = 设计理念： 1．在教学辅助手段上，可以充分发挥多媒体教学的功能，通过展示美丽的草原风光、介绍草原情况等，让学生比较全面、直观地了解蒙古族的地理位置、大致风光和民俗民风，使

15*小虾 教学目标：  【知识技能】  1. 运用多种识字方法认识“缸、末、搏斗”等9个生字词。  2. 能正确、流利地朗读课文。  【过程与方法】  3.借助关键语句，能说出第三自然段的大意。 

人教部编版语文四年级上册期末测评卷一 一、认真听短文，完成练习。（5分） 1.粽子的外形很特别，既不是________的，也不是________的。（2分） 2.下面的选项，哪些不符合短文的内容？在后面画“×”。（3分）