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P30 统编小学语文五年级教科书编排思路与教学建议 ——走进语文学习的百花深处 统编小学语文五年级教科书编排思路与教学建议这个讲座有一个诗意的副标题，叫做走进语文学习的百花深处。意思是学生前面四年来的语文学习就
P126 统编小学语文四年级教科书 编排思路与教学建议 何 源 一、结构体系 二、阅读的编排特点 四年级下册 （一）倡导大量阅读 教科书如何体现读书为本的理念？ “课外阅读课程化”如何理解？ （二）培养学生主动阅读的习惯和能力
P74 统编小学语文六年级教科书 编排思路与教学建议 人民教育出版社课程教材研究所 徐轶 目录 1.文化奠基 2.思维发展 3.阅读进阶 4.表达提升 5.小初衔接 双线结构一览表 传统文化 民风民俗
P5 教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。 2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。 3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重难点
P32 人教部编版五年级上册 语文说课稿设计多篇 第一篇《落花生》 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课
P9 五年级上册第 16课《太阳 》教学设计 教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （教学重点） （一）重点字词： 1.应会读字：“菌”“抵”“兽”“殖”“蔬”“蒸”“较”
P7 人教部编版小学语文五年级下册语文教学计划教学进度表 教学计划及进度表 一、 本班学情分析： 本班共有学生xx人， 其中男生xx人， 女生xx人。 从总体情况来看， 大多数学生在基础部分掌握比较牢固，
P16 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
P6 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
P6 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
P16 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
P6 语文园地三 《口语交际：讲民间故事》教学设计 教学目标： 1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。 2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培
P8 语文园地 一 【教学目标】 1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。 2.能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。 3.比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。 4.朗读、背诵古诗《蝉》。
P3 语文园地二 教学反思 （一） 优点： 1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了《春晓》。 2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持
P5 一年级上册第一单元《语文园地一》教学设计 教学目标： 1、通过学生反复的朗读，学会多种识字方法，认识5个生字“六、七、八、九、十”。 2、会写“八、十、二、三、禾”五个生字。知道书写规则：从上到下，先横后竖。
P4 语文园地一 教学反思 （一） 【教学反思】 成功之处： 1. 本练习的“字词句运用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了识词、写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上
P1 2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思 诵读是古诗教学的法宝，所以在教学“日积月累”时我设计了多种形式朗读，首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍，由读准生字开始，再要求读得字正腔圆；
P16 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。
P6 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。
P8 2019人教部编版五年级上册语文第15课《太阳》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内