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世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐不常有。故/虽有名马，祗辱/于奴隶人之手，骈死/于槽枥之间，不以/千里称也。

昆明的雨 教案【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观：感悟作者对往昔的一种怀念之情。第一课时 【学习目标】1.把握昆明雨的特点 2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。教学过程：一、导入新课展示描写雨的

美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。 （3）以第4段为例，探究局部说明顺序。 ①学生齐读第4段。 ②选一位同学介绍本段的说明顺序。 明确：本段先写假山堆叠的艺术，或重峦

学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。 　　三、背景资料 1982 年11 月，在新德里举行的第9 届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个 国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10

）文中一共几次写到了父亲的背影？分别是怎样情形下的背影？  二、课堂研讨： 一、导语： 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！ 二、问题研讨：

19 父爱之舟 一、教学目标 1. 认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字。 2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 3.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。 二、教学重点、难点

选文②－⑥段从候鸟迁徙的原因、对候鸟迁徙的观测、 、 、 等五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。 10．第⑥段中画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？ 11．“正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北

【教学目标]】知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解开展极地地区科学考察和环境保护的重要性；通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的对比分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

拓展项目：赛龙舟 　　项目介绍： 　　“赛龙舟”是在对古代圣贤的一种庄严纪念的基础上，对极具特色的民族传统的一种传承，以及对具有中国特色世界性的运动项目的极力推崇。 　　龙舟赛的全过程完全可以影射出

端午资料：龙舟水是什么意思 龙舟水形成原因 　　在端午节前后，我国南方很多地方都下大雨，甚至会发生洪涝灾害，而在新闻报道里经常把这样的现象归功于“龙舟水”，可似乎很多人们对它并不是很了解，到底什么是龙舟水，龙舟水又代表什么，是什么意思呢

17 记金华的双龙洞 ( 精读课文 ) 教学目标 1. 会认本课 6 个生字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。 1. 理清游览顺序，理解课文内容。 2. 了解双龙洞的美丽景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。

年 度 考 核 登 记 表 （2017年度） 姓 名 性 别 出生年月 政治面貌 单 位 现任职务 任现职时间 从 事 或 分管工作 年 度 思 想 工 作 总 结 主管领导 评语和考 核 等 次 建

附件5 档案号：A 中小学幼儿园学年度师德考核登记表 （2022学年度） 姓名 性别 女 出生年月 1 3 政治面貌 中共党员 职称 高级教师 任教学科 小学数学 学校及职务 第二小学教务主任 个 人

市事业单位工作人员年度考核登记表 (2021年度) 姓 名 性 别 出生年月 政 治 面 貌 单 位 岗 位 名 称 岗 位 等 级 受聘现 岗位时间 岗位职责 教育教学 个 人 总 结 个 人 总

专业技术人员考核登记表 单 位 姓 名 专业技术 职务资格 现任专业 技术职务 填表时间： 年 月 日 中华人民共和国人事部制 填 表 说 明 1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核

年 度 考 核 登 记 表 姓名 ** 现任职务 交通专干 任职时间 1987.2 单位 **镇人民政府 年 度 2018 参加工作时间 1981.11 分管工作 交通 思 想 工 作 总 结 20

考 核 作 业 人 员 记 录 表   考 核 项 目 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 优 良 可 劣 优 良 可 劣 优 良 可 劣 优 良 可 劣 优 良 可 劣 优 良

员工年度考核登记表 （年度） 姓名 性别 出生年月 政治 面貌 所在 部门 职位 名称 任现职时间 个 人 总 结 个 人 总 结 　　　　　　　　 签名：　　　　　　年　月　日 部门评语和考核等级建议

《语文的原点》读书笔记 　　静心下来，就开始读手边的教育类专著。 　　先读老师推荐的《语文的原点》。两天读完第一章上篇。速度比较慢，是因为既然读就不想走马观花。 　　黄厚江老师的激情，在学术专著里依

部编初中历史八年级下册第3课《土地改革》课堂笔记 1．原因： ①封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展（根本原因） ②新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土改 2.概况：1950-