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色彩的综合练习———同类色 教学目标:1、知识与技能让学生掌握同类色的基本概念和特点。 培养学生的观察能力和表现 能力,使其学会辨认同类色。 学习运用同类色的相关知识去完 成一幅装饰画或生活用品设计。2、过程与方法通过教师讲授, 用对比分析的方法理解同类色的概念与特点。 通过 欣赏感受和讨论交流等合作学习, 学会辨别和运用同类色。 通过艺术实 践掌握同类色的调配与搭配方法。3、情感

第1章电和磁第2节电生磁 教学目标 1.通过实验认识通电导线周围存在磁场 2.描述奥斯特实验的现象和直线电流磁场的特性，描述通电螺线管磁场的特性 3.会用右手螺旋定则判断磁场方向与电流方向之间的关系

节点：八年级下册第三单元为生活增添情趣第四课 课题：装饰画 课时：1课时 【教材分析】： 本节课属于造型·表现学习领域，同时也是本单元的最后一课，可以看作是室内装饰品的综合探索课。教材分别从题材、造

课 题第一课 汉字的意象表现教 时1时 间教 学目 的1、 认识了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程。2、 学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。3、培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力教学重点汉字的内涵音、形、意三者统一教学难点巧妙的构思设计教学用具多媒体、挂图教 学 设 计 思 路备 注一、 导入新课1

其中一个结论成立，其他两个结论一样成立，所以关键是寻找其中一个结论成立的条件。 作业： 课本P82第7题。 板书设计： 等边三角形的性质 等边三角形慨念 修订、增减 教学反思： 本文档由香当网(https://www

1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第3课时 利用勾股定理作图或计算 2. 学习目标1. 会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决

一次函数 一、 教材分析 本节内容是在八年级下册21章函数的基础，继续对变量关系进行的研究，也是为以后学习二次函数、反比例函数打基础。因此，本节知识起到了一个承上启下的作用，符合学生的认知规律，从而充分体现了知识螺旋上升的特点。

等腰三角形的判定 导学活动过程教学目标：知识与能力1、 了解等腰三角形的边角定义。2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质，并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。过程与方法1、 经历运用剪纸法探究等腰三角形的定义的过程，培养动手操作能力、观察能力、抽象归纳能力。2、 经历实例思考和推

人教版八年级上册第十二章全等三角形单元测试 考试分值：120；考试时间：100分钟； 姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 总分 得分

1. 第10课 建设有中国特色的社会主义 2. 走进新时代总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来

一元一次不等式及其解法 今天我说课的内容是北师版数学八年级下第二章第4节的第1课时《解一元一次不等式》，下面我就分别从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面来说明我对这节课的教学设想。 一、教材分析

绝密★启用前 人教版下册第17章 勾股定理单元测试卷（基础版） 考试时间:120分钟，满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上

山东省滕州市官桥中学2020-2021学年度下学期第 11周周清试题 八年级数学 一、单选题 1．下列各式中，正确的有（　　） ①；②；③；④；⑤；⑥． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．分式方程的解为（    ）

等腰三角形的性质学习目标：1. 知道等腰三角形的有关概念，会画等腰三角形，能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程，积累数学活动经验，体会数学的基本思想. 3．学会从数学角度发现问题和提出问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体会解决问题的多样性.学习过程一 .学习准备1.已知等腰三角形的一边等于6cm，

第7章 数据的收集、整理、描述 教学内容 第7章 知识的总结与复习 教学重难点 熟练掌握频数分布直方图的应用 教学过程 前课回顾 一、普查与抽样调查 一、普查与抽样调查的区别 定义： 1、 为一特定

第1章 三角形的初步知识 1.2定义与命题 第1课时 定义与命题 知识目标：理解真命题 、 假命题、公理 和定 义的概念 能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题。 情感目标：通过对真假命题的

等边三角形的性质教 学 目 标知识 与 技能1．了解等边三角形与等腰三角形的关系； 2．掌握等边三角形的性质与判定； 3．灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题。过程 和 方法 经历“猜想—验证—总结归纳—应用拓展”的探究过程，采用自主探索与合作交流的方式,亲历“做数学”的过程，培养探究数学问题的能力。  情感态度价值观1． 体验

第3章 位置与坐标 单元检测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ） 1. 在平面直角坐标系中，点P(-1,x2+1)（其中x为任意有理数）一定在( 

1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想 的思想方法

第十章　三、气体的压强　第2课时　流体压强与流速的关系 一、选择题 1.如图19-K-12所示,在水平的两支筷子中间放上两个乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两个乒乓球 (　　) 图19-K-12