第05讲 对时间的分析
第5讲 对时间的分析 【本讲重点】 分析时间的重要性 时间分析方法 【忠告】 4我们都有相同的时间,时间稍纵即逝,失去的时间是永远无法追回的。真正的价值在于我们利用它做什么事。 4我们只有1
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第5讲 对时间的分析 【本讲重点】 分析时间的重要性 时间分析方法 【忠告】 4我们都有相同的时间,时间稍纵即逝,失去的时间是永远无法追回的。真正的价值在于我们利用它做什么事。 4我们只有1
第八章 时间序列预测 什么是时间序列预测 时间序列预测的常用方法 时间序列预测法的优缺点分析 2. 8.1 时间序列预测的概述时间序列预测的概念 时间序列预测的原理与依据 3. 8.1.1 时间序列预测
课题: 《沁园春•雪》 科目: 语文 教学对象: 学生 课时: 一课时 教者: 杨飞 单位:建平学校 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全
教案(教学设计)较为中规中矩的格式: (适用于各种文体教学设计的套用,套用时中间部分的板块可以依据实际课文的教学要求进行适当省略,板块名可以自己独创命名。) 《****》教学设计/《****》教案 班级
授课日期 11月17日 课型 新授 授课教师 教学课题 《朝花夕拾》 总课时: 2 第 2 课时 教 学 目 标 1.指导学生阅读读整本书的能力;引导学生用粗读和细读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片断;
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
《七色花》教学设计 教学目标: 1、通过虚拟的情境,让学生进入童话所描写的意境,感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩,培养学生乐意关心帮助有困难的人。 2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神
语文园地一 【教学目标】 1.按一定的顺序写出景物的特点。 2.交流习作,修改习作。 3.学习运用多种方法描写景物,逐渐养成修改习作的良好习惯。 【教学重点】 1.认真观察熟悉的一处景物,并按照一定的顺序写出景物的特点,内容具体。
表格式语文教学设计 课题: 《沁园春•雪》 科目: 语文 教学对象: 学生 课时: 一课时 提供者:黄元 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作
小学语文古诗复习课教学设计 复习理念: 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能,提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此,在设计本节复习课时,我充分利用六年级下册的古诗教材,并通过
《妈妈睡了》教学设计 教材分析: 《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了,她沉沉地睡着,呼吸那么均匀。孩子静静
《 11 拉萨的天空 》 第( 1 )课时 三 维 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 学习重点 掌握会认会写的生字,。 学习难点 理解生字组成的词语。
新部编版二年级下册语文第19课《大象的耳朵》教学设计板书设计教案 19 大象的耳朵 [教学目标] 1.会认“似、耷”等10个生字,会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。 2.正确、流
新部编版二年级下册语文第14课《小马过河》教学设计板书设计 《小马过河》教学设计 教学要求 1、认识本课14个生字。会写8个生字。 2、理解课文内容,懂得遇事不能光听他人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才干把事情做好。
新部编版二年级下册语文第16课《雷雨》教学设计板书设计教案 小学集体学案(备课)用表 编写时间:201 年 月 日 教学课题 16 雷雨
新部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》教学设计板书设计教案 22 小毛虫 [教学目标] 1.正确认读“昆、怜”等16个生字;正确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
新部编版二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》教学设计板书设计教案 20 蜘蛛开店 [教学目标] 1.会认“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。
《二十年后》教学设计 【教学目标】 1.学习小说巧妙的情节,了解“欧·亨利式的结尾”。 2.通过圈画赏读人物的语言、动作等,分析鲍勃和杰米的人物形象。 3.探讨作者的情感倾向及对当时美国社会现实的态度。
《汉字的魅力》教学设计 一、教材分析 本课属于“综合·探索”学习领域,通过欣赏、比较、分析等方式让学生着重感受汉字结构的发展特点及美感,学生以实践为主,重点尝试用剪纸的方式体验对汉字的认识。从汉
不等式的基本性质 一、教学任务分析 不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式,它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生后续学习的重要基础。经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过