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授课日期 11月17日 课型 新授 授课教师 教学课题 《朝花夕拾》 总课时： 2 第 2 课时 教 学 目 标 1.指导学生阅读读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

《七色花》教学设计 教学目标： 1、通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐意关心帮助有困难的人。 2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神

语文园地一 【教学目标】 1．按一定的顺序写出景物的特点。 2．交流习作，修改习作。 3．学习运用多种方法描写景物，逐渐养成修改习作的良好习惯。 【教学重点】 1．认真观察熟悉的一处景物，并按照一定的顺序写出景物的特点，内容具体。

表格式语文教学设计  课题： 《沁园春•雪》 科目： 语文 教学对象： 学生 课时： 一课时 提供者：黄元 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作

小学语文古诗复习课教学设计 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过

《妈妈睡了》教学设计 教材分析： 《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静

《 11 拉萨的天空 》 第（ 1 ）课时 三 维 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 学习重点 掌握会认会写的生字，。 学习难点 理解生字组成的词语。

新部编版二年级下册语文第19课《大象的耳朵》教学设计板书设计教案 19  大象的耳朵 [教学目标] 1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。 2.正确、流

新部编版二年级下册语文第14课《小马过河》教学设计板书设计 《小马过河》教学设计 教学要求 1、认识本课14个生字。会写8个生字。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听他人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才干把事情做好。

新部编版二年级下册语文第16课《雷雨》教学设计板书设计教案 小学集体学案（备课）用表                                  编写时间：201 年  月  日    教学课题    16　雷雨

新部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》教学设计板书设计教案 22 小毛虫 ［教学目标］ 1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

新部编版二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》教学设计板书设计教案 20 蜘蛛开店 [教学目标] 1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

《二十年后》教学设计 【教学目标】 1.学习小说巧妙的情节，了解“欧·亨利式的结尾”。 2.通过圈画赏读人物的语言、动作等，分析鲍勃和杰米的人物形象。 3.探讨作者的情感倾向及对当时美国社会现实的态度。

《汉字的魅力》教学设计 一、教材分析   本课属于“综合·探索”学习领域，通过欣赏、比较、分析等方式让学生着重感受汉字结构的发展特点及美感，学生以实践为主，重点尝试用剪纸的方式体验对汉字的认识。从汉

不等式的基本性质 一、教学任务分析 不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，它不仅是现阶段学生学习的重点内容，而且也是学生后续学习的重要基础。经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过

色彩的综合练习———同类色 教学目标: 1、知识与技能 让学生掌握同类色的基本概念和特点。 培养学生的观察能力和表现 能力,使其学会辨认同类色。 学习运用同类色的相关知识去完 成一幅装饰画或生活用品设计。 2、过程与方法

第1章电和磁第2节电生磁 教学目标 1.通过实验认识通电导线周围存在磁场 2.描述奥斯特实验的现象和直线电流磁场的特性，描述通电螺线管磁场的特性 3.会用右手螺旋定则判断磁场方向与电流方向之间的关系

学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。 3、培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力 教学重点 汉字的内涵音、形、意三者统一 教学难点 巧妙的构思设计 教学用具 多媒体、挂图 教 学 设 计 思 路 备 注 一、 导入新课

难点 等边三角形性质与应用 教具 多媒体 等边三角形纸片  学具 等边三角形纸片 直尺 量角器 圆规 教学过程 教师活动 学生活动 创设问   题情境 1出示等边三角形图片.       2提出问题：房子

 《剪纸拼贴》教学设计 一、教学目标： 1.知识与能力：了解剪纸拼贴画的基本知识，学习剪纸拼贴的创作方法； 2.过程与方法：小组合作，通过剪、拼、贴等方式完成本课目标； 3. 情感态度价值观：让学生