语文园地三
语文园地 一、交流中的发现 1.观察的方法:正确选择。 A.细致观察法 B.连续观察法 C.实验观察法 (1)牵牛花开了!花形像个喇叭,红红的,白白的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。( ) (2)妈
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语文园地 一、交流中的发现 1.观察的方法:正确选择。 A.细致观察法 B.连续观察法 C.实验观察法 (1)牵牛花开了!花形像个喇叭,红红的,白白的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。( ) (2)妈
语文园地三 参考答案: 语文园地二 1.(1)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe (2)ɑn en in un ün (3)ɑng eng ing ong 2. 3.ié ǎn iú uí iǔ
语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论,请你补全对话。 琳琳:读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。 兰兰:是呀,比如我们读《故宫博物院》时,里面有四则材料,当我要
语文园地三 【教学目标】 1.认识 11 个生字,了解词组的结构特点。 2.能正确辨析与运用同音字。 3.学习用哦“一边……一边……”说句子。 4.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。
语文园地三 【教学目标】 1.通过比较,读准音近的音节。 2.能区分形近复韵母,读准音节词。 3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。 4.读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节。 5.会读由“车”组成的7
语文园地三 【教学目标】 1.学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思,并体会词语在句子中的意思。 3. 熟读并背诵,积累节气谚语。 【教学重点】 1.学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创作。
语文园地三 【教学目标】 1. 学习根据不同的阅读目的,有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法,写出人入迷时的情景;学习说明理由时,用逐条列举的表达方式。 3. 积累古诗词《春日》 【教学重点】
语文园地三 【教学目标】 1.引导学生交流和了解童话,结合自己的阅读体验,梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能运用减一件的方法,认识“申、介”等七个生字,学习形声字声旁表音的特点。 3.认
课 题 语文园地三 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本次学习园地主要内容是交流了解现代诗歌的特点,认识了几个古代文人,学习了生字。了解描写颜色的短语,学会仿写新诗,积累理解几句名言。重点是练习写诗歌片段,理解并积累名言
语文园地三 带 戴 进 近 金 今 坐 做 黄( ) ( )车 ( )出 ( )路 ( )天 ( )工 远( ) 爱( ) (1)乌云 晚霞 白云 天空 (2)雨点 雪花 冰雹 大风
《语文园地三》教学设计 《语文园地三》教学设计1 语文园地三教学目标: 1.运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力; 2.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;
美的学校教案 年 月 日 星期 第 节 课题: 语文园地三 授课人 苏小花 授课班级 一G 课型 新授 课 时 第一课时 教材 简析 第一板块“读一读,把音节读准。”是区分读音相近音节的练习,5 组音节中,既有两拼音节和
语文园地三 【教学要求】 1.学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。 2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》,并背诵,反复朗读诗句,大致了解古诗的意思。 3.通过和大人一起读,感受阅读的乐趣,体验亲子阅读的愉悦。
语文园地三 [教学目标] 1.能通过交流讨论,梳理出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法,并逐步形成“有目的地阅读”的良好习惯。 2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。 3.体会顺序词在表达上的妙处。
语文园地三 教学目标: 1.读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 2.正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来。 教学重难点: 1.读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节。
语文园地三 一、交流平台 1.本单元的诗歌读起来悦耳动听,很有节奏感。诗歌常常表达了诗人____________,蕴含着丰富的________________。因此,‘语言表达也很独特,如’“___
语文园地三 一、交流平台 1.回顾课文,下列句子在文中起到怎样的作用?选一选。 A.位于自然段末尾,起归纳总结的作用。 B.位于自然段之首,起统领全段的作用。 C.在文章之中,起承上启下的作用。 (1)赵州桥非常雄伟。( )
语文园地三 1.给下列加点字注音,再选词填空。 妈妈的刀拍黄瓜吃起来________的,加点辣椒,又________的,更好吃了。其实夏天我更喜欢喝________的冰镇绿豆汤,吃点妈妈蒸的____
实习生课堂试教教案 备课时间 2019 年 10 月 20 日 教学课题 语文园地三 年级班次 二年级五班 授课时间 2019年10月22日 课时数 一课时 课 堂 教 学 目 标 1.能够识记识字
语文园地 一、交流平台 1.填空。 (1)复述故事不是____________,而是用自己的话把_________讲出来。 (2)为防止____________遗漏,可以借助________、___