一年级上册语文教学实录-语文园地三
语文园地三 教学目标: 1.读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 2.正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来。 教学重难点: 1.读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节。
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语文园地三 教学目标: 1.读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 2.正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来。 教学重难点: 1.读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节。
语文园地五 【课前解析】 《语文园地五》安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现和时间有关的4组词语,让学生主要是建立字义与字形之间的关联;“我的发现”出示两组不同偏旁的汉字,向学生渗透偏旁表义的构
语文园地六 一、交流平台 1.判断:把你认为可行的方法打“√”,不可行的打“×”。 问题:读书时遇到难懂的词语或者句子,怎么办? (1)查查资料,加以了解。( ) (2)联系生活经验加以体会。( )
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ) A.角色(jiǎo) 盗跖(zhí)嗟怨(jiē) 燕侣莺俦(chóu)B.枷锁(jiā) 罪愆(yán)衔冤(xián) 杳无音信(yǎo)C.寒暄(xuān) 绣闼(tà)
语文园地 一 【教学目标】 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。 3.能根据语义表达的需要,读出恰当的重音。 4.
语文园地七 1.给加点的字选择合适的读音,写在括号里。 (1)这把扫( )帚是新买的。 (2)我和妈妈一起扫( )地。 2.补充音节,并看图填空。 m____ t____ ____ò ____ō
?语文园地八?教学设计 教学目标: 1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆“等字。(重点) 2.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)
语文园地一 [教学目标] 1.回顾本组课文,引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】 2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 3.能结合不同语境
小学语文一年级(下册)期末水平测试卷 笔试部分(100分;40分钟完成;老师可以读题) 一、正确(què)工整(zhěnɡ)地(dì)抄(chāo)写汉(hàn)字 (6分) 勾 色 因 饭 闭 要
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地四 课型 语文园地 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”围绕预测这一学习重点编排,旨在引导学生结
日字旁”、“小字头”。 2、能正确、流利地朗读课文;能够在理解字义的基础上理解词语。 3、在愉快的语文学习中,激发学生的识字兴趣,理解汉字合体字的造字方法,了解汉字的演变过程。 4、让学生利用自己的生
语文园地七 一、交流平台。 1.哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命 令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。 必须把六十人救出去!” 这段话是________描写,从中可以看出哈尔威船长是一个_
1.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是( )A.宫中尚促织之戏 尚:崇尚,喜好B.每责一头,辄倾数家之产 责:负责C.即道人意中事,无毫发爽 爽:差错D.巨身修尾,青项金翅 修: 长答案 B
一年级语文上册教案(上册,教案,语文) 第一篇:一年级语文上册教案 一年级语文上册教案——识字8(a、b案) 教学目标1.认识“初、眉”等10个生字,学会“北、南”等5个生字”2.正确流利地朗读课文
一、 做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段,要及时概括段意。
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地六 课型 练习 主备 费海燕 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”引导学生交流、总结一段话关键语句可能的位置及关键语句的作用
语文园地四 【教学目标】 1.认识“男、女”等6个生字,会写“女、开”2个字和一个笔画,初步建立反义词的概念。 2.正确认读“春天、夏天”等12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能
五年级下册语文教学计划 一、学情分析 : 本班现有有学生 人,男 人,女 人。学生的语文基础知识扎实,并且对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体有待提高,大部分学生热爱阅读,学生的阅读能力及应用方面比较
语文园地六 【教学目标】 1.初步了解汉字的上下结构和左右结构,将汉字按照结构进行归类。 2.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.展示在生活中自主识字的成果,养成自主识字的习惯。
2、说一说为什么喜欢这种花。 (三)抄写生字词。 描一描,写一写。比一比谁的字写得最漂亮。 (四)作业展评。 板书设计 语文乐园四 一、教学目标 1、引导学生主动发现汉字的特点和规律,根据汉字构字 规律识字。 2、学生积累一些修饰性的词语。