香当网

学习语文的心得 　　语文——基础教育的一门必修课。然而，我们的生活中也处处有语文的存在，我们从小开始接触的汉语就是这其中的表表者。虽然英语是全球通用的语言，但使用人数最多的语言还是我们中华人民共和国的国语——汉语。

语文园地 ▶教学目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的感受。 3.积累记背古诗《游子吟》。

语文园地三 带 戴 进 近 金 今 坐 做 黄(　　) (　　)车 (　　)出 (　　)路 (　　)天 (　　)工 远(　　) 爱(　　) (1)乌云　　晚霞　　白云　　天空 (2)雨点　　雪花　　冰雹　　大风

语文园地 一、交流中的收获 1．根据理解选择。 在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到(　　) A．教师提问，我们都能正确回答。 B．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。 2．阅读语段，我会提问。

语文园地 一、交流平台 1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。 2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。 (1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。 (2)一群一群的

语文园地一 一、交流平台 1．给下面带点的字选择正确的解释。 (1)偶尔沾了一下水面( ) A．浸湿。B.因为接触而被东西附着上。C.稍微碰上或挨上。 D.因发生关系而得到(好处)。 (2)看起来饱胀得马上要破裂似的(

语文知识清单 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、

                  课题   语文园地二 课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。 2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。

  课题 《在山的那边》 课时 一课时 教学对象 七年级 课程目标 1、知识与能力：正确认读理解“痴想”、“隐秘”、“诱惑”等词语，有感情的朗读文本，理解“山”和“海”的象征意义，把握诗歌主旨。 2、过程与方法：领会诗歌学习的方法，探究诗歌的思想内涵。 3、情感态度价值观：感悟和体会诗歌为达到理想境界而不断奋斗的哲理，树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重难点

　　小学语文读写教学 　　国家小学语文研究会理事长崔峦一再强调，小学语文教学要“吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新”，他认为“吃准目标，就是要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那

语文园地 一、交流平台 1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂在地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 (1)这一段是对榕树的________描写。

中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

语文园地五 言语　　　　　　言语　　　　 　言语 言语 言语 言语 (1)自己和自己说话。 (　　　　　) (2)不说话，闷声不响。 (　　　　　) (3)指很少的几句话。 (　　　　　) (4)形容话很多。

                       尴尬的中职语文 **机电工程学校  ***   “不在其位不谋其政”进入职教这个大家庭已经五六年了，但对语文这一学科在职教的地位似乎从来没有关注过，最多在课下三

语文教研活动方案 　　一、教研主题 　　以作文点评形式分享智慧 解决困惑借助同伴中的互助，学习和交流，分享教学的心得，解决在作文教学中，老师们遇到的困惑和问题，使大家的教学达到更好的教学效果。 　　二、参加活动的人员：中高段全体语文教师

小学语文半期总结 　　篇一 　　课堂教学改革行进中，我们做了许多，也尝试了许多，不知成功与否，就结合期中考试我做如下总结及反思： 　　1、从这次考试成绩来看，考的不错。基本每个孩子都有不同程度的进步

给语文老师的感谢信 　　尊敬的x老师： 　　您好！这封感谢信是学生我专门为您好写的，感谢您从开学 以来到现在的251天里为我们辛苦地付出。老师，您辛苦了！ 　　“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗十几年。师恩

语文教师教学总结 　　06年又是一个多事之秋,半年又悄无声息地溜走了.回顾这半年的教学情况,心里颇有点儿汗颜,因为这学期我没有做出什么更有价值的事来,只是埋头教书,把课本的知识教给学生就好了,也没有在其他方面有更多的突破

语文老师的具体职责 职责 1、负责课程的教学工作，保障教学任务的完成; 2、制作授课需要的绘图绘本、图书、教研资料、讲义、ppt等教学资料; 3、进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究;

小学语文写作指导二 习作二：环境描写 练习 1．阅读下面的片段作文，回答文后的问题。 我们的操场 走过花园，就来到了大操场。操场左侧是教学大楼。大楼有两层，共十四个教室。各教室的门窗都干干净净，有的