三年级下册语文作文课件-作文复习课-鲁教版(共32张PPT)
1. 习作课 2. 我的课余爱好 第一次—— 关心爱护他人 过节 周围也有好景色 我成功了 看图编童话 信任的喜悦 3. 周围也有好景色 (写景 按顺序) 4. 看图编童话(展开合理想象) 5. 原因
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1. 习作课 2. 我的课余爱好 第一次—— 关心爱护他人 过节 周围也有好景色 我成功了 看图编童话 信任的喜悦 3. 周围也有好景色 (写景 按顺序) 4. 看图编童话(展开合理想象) 5. 原因
孩子们,刚才我们认识了字词朋友,现在我们就一起来读读《揠苗助长》这则寓言吧!读完后完成下面的填空题。古时候有个人,他 自己 田里的禾苗长得快些,就把禾苗 ,结果 。
1.想一想,课文主要讲了一件什么事?课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。 词语花篮垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶
其实,做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。每个人每晚都会做梦,因为人类的脑细胞总是在不停活动,人在睡眠过程中,意识的清晰度会下降,当日常生活中的思想、回忆和想象刺激人的大脑皮层的某些部分并留下痕迹,当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保持着兴奋状态时,日常生活中留下的痕迹就活跃起来,引起了梦,梦是外界因素在人脑中的存在。
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
(1)借助拼音将课文读通顺,读流利。(2)有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。(3)找出文中的新词,联系上下文理解。(4)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?有不理解的词语吗?联系上下文思考。葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。叮咛:本文指紫葡萄叮嘱、交待。
(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 7.神州谣 5. 第一课时 6. 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。我神州,称华夏,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
同学们,只要人人都有一颗文明、美丽的心,那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行,请你发挥自己的创意,设计一颗“ 爱心”,表达出文明礼貌、携手前进的心意。拓展延伸,体验生活 24. 2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“
1. 微 观 经 济 学讲授人:李 健 博士上海财经大学财经研究所 个人主页:http://www.原链接已经失效或不安全 电子邮箱: lijian@原链接已经失效或不安全2004研究生进修班
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1. 微观经济学 2. 像经济学家一样思考 3. 为什么新娘会花数千元买一套她们永不再穿的婚纱,而新郎却往往租用便宜的礼服---哪怕以后有很多场合都可能用得上它? 4. 为什么女装的扣子在左边,而男装的扣子在右边?
启了空中课堂。2生命因独特而弥足珍贵,生命因自主而积极发展, 生命因超越而幸福完整。3开学第一课生命教育课 4. 1尊重自然,敬畏生命 我们先来看一段视频《Nature Is Speaking》 5.
仗母亲独力支撑。为了我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。母亲做事永远也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得
1. 习作 2 写日记 2. 新课导入 今天老师给你们带来一个朋友——绘本。我们一起来看看吧。 3. 说一说小蚯蚓的日记内容,并说一说这些内容带给你什么感受? 日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。 这些
1. 第三单元职业形象设计 2019.3 2. 三打白骨精规则: 1、以小组为单位,推选本组认为的最职业化的代表一名作为白骨精; 2、请其他组成员分别从发型、着装、整体效果三方面对白骨精进行评价。 3
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可感的声音无声的声音声音美妙秋天美好听听,秋的声音黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟叶子里 小花上 汗水里 谷粒里板书设计音乐厅万物中 33. 【描写声音的词语】 雨: 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶: 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风:
甘于奉献洪水喷涌女娲 拯救炼石补天 杀大乌龟,斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙,吓跑野兽 用芦灰堵住地缝板书设计 17. 本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神,表达了古代劳动人民对幸福美满生活的期盼。课堂小结
分组选题,指导辩论 全班分成若干小组。每个小组7个人(每个小组几人可视具体情况而定,个别小组人数可微调),推选一个小组长。小组长负责本组的辩论活动,并担任小组辩论主持人。 4. 每个小组任选一个感兴趣
1. 薪酬的设计与管理中国人民大学劳动人事学院 付亚和 2. 一、制定薪酬制度的 策略与原则 3. (一)员工满意度 企业无不追求员工的工作满意度,而满意度的实现来自于: 1、工作的挑战性; 2、工作的趣味性;