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P6 三年级语文 一 学期教学设计 课题名称 16.金色的草地 课时 2 授课时间 课标要求 1.有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。
P6 《藏戏》教学设计 教材简析: 这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在内容、表达顺序、表达方法、语言风格等方面都颇具特色。课文按说明事物的不
P5 体事例,理解重点句子的意思。 4.理解课文内容,接受革命人生观的启蒙教育。 - 第一课时 - 一、介绍资料,导入新课。 资料介绍:毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思列宁主义者
P4 《 < 魂断蓝桥>：爱情地久天长》教学设计 教学目标： 知识与能力： ⑴了解电影中多种艺术手段的运用。 ⑵掌握电影欣赏的基本方法，把握影片主题，体会影片的情感通过艺术的形式表达出来。 ⑶了解《魂断蓝
P5 2019人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》教案设计 教学目标： 1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 3.揣摩课
P8 《6、千人糕》优质课教学设计 【教材分析】 《千人糕》通过爸爸的话，告诉我们：称重阳糕为“千人糕”的道理，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。
P7 用讲故事的方法，让学生在理解、背诵课文的基础上进行表达训练。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.会认“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾、誉、吾”4个字。 2
P7 (3)读课文，把课文读正确、流利，试着用简要的语言概括课文主要内容，初步感受父爱的深沉和伟大。 2.多媒体课件 l 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考、疼、席”等14个生字，正确
P7 与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。 生字卡片、多媒体课件、关于原始森林的图片。 一、 复习导入 1.同学们,上节课我们对祖先的摇篮有了大致的了解,还对生字、新词进行了学习,大家都学会了吗?我来检查一下。 2.检查生字读音
P4 故宫书画教学设计 教学目标：1、感受中国建筑之美 2、学习纪录片的常见手法 教学重难点：学习历史纪录片的时空表现手法 教学工具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入 乾隆与《崇庆皇太后八旬万寿图》，图画欣赏讲解导入
P12 写手法，使人物形象鲜明突出。 课题 猎人海力布 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。
P14 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教学设计 1.会认“亩、吩、榨”等5个生字，读准“便”这个多音字，会写“亩、播、浇”等9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐”等7个词语。 2
P4 说话。 2.能抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞，进行反驳。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 1课时 ▶教学过程 一、 联系生活，谈话导入 1.在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：
P7 《2 传统节日》优质课教学设计 【教材分析】 《传统节日》主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频，带领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的认识。在
P8 《3、开满鲜花的小路》优质课教学设计 【教材分析】 这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读
P7 边读边想象画面，感受荷花的美丽。 2.积累文中优美的词句，并仿照着写一种自己喜欢的植物。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1.请同学们边看边想，你看到了什么？（课件呈现多幅荷花图
P12 教学准备 1.借助拼音，尝试读一读课文。 2.再读课文，圈出生字。 3.多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”11个生字。会写“白、的”两个生字。
P5 统编人教版六年级下册语文书 [《骑鹅旅行记》优质课教学设计] 【教材分析】 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。 在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动
P7 2018部编本二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》教学设计 教学目标： 1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，
P8 《那个星期天》教学设计 教学目标：《语文课程标准》中指出：“课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。”所以本课的教学目标主要是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方