部编版二下语文教学反思
二年级下册教学反思汇总 1 古诗二首 本课两首古诗虽然作者不同,写作朝代与写作方式不同,但其主题却是一致的,都是描写和赞美春天的景色。在教学《古诗二首》时,我抓住“春”这一主题,让学生通过两首古诗徜
您在香当网中找到 978483个资源
二年级下册教学反思汇总 1 古诗二首 本课两首古诗虽然作者不同,写作朝代与写作方式不同,但其主题却是一致的,都是描写和赞美春天的景色。在教学《古诗二首》时,我抓住“春”这一主题,让学生通过两首古诗徜
2018论文提纲语文教学有效互动 实现课堂教学的有效互动学生掌握知识的过程,应该而且实质上也是一种探究、选择和创造的过程;也是学生的科学精神、创新精神乃至正确世界观逐步形成的过程。 下面是论文提纲语文教学有效互动。
语文教学工作年度总结 来到上海教科院福田实验学校将近一年了,在学校领导的关心和语文教研组其他老师的帮助下,我感到自己的业务能力得到了提高,教育教学理念得到了更新。本学年我担任了高一(4)、(6)
3篇2020小学语文教学经验总结 一、新课程改革背景下小学语文教学存在的问题 小学语文课程改革的实施,促使小学语文在教学目标、教学资料、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展,但小学语文教学依然存在诸多问题。
苏教版语文第四册教学计划 一、学生现状分析 班级共有学生60人,经过一年多的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品
初三语文教学工作总结 本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大责任面前为优化下学期教学,现将本学期工作总结如下: 一、端正思想,师生互赏 认真学习
一年级下册教学反思汇总 1 春夏秋冬 一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》,在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同。本单元是识字单元,还应以识字为主。在教学中我注重创设情境,利用四季
浅谈中学语文教学评价 【摘要】工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,语文教学要培养学生的语文素养。在语文教学中,教师对学生进行及时地反馈和评价,是对学生学习过程和学习效果的衡量与判断,是教学中一个非
九年级语文教学计划 语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往直接或者间接影响,甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语
2014年上期五年级77班语文教学工作总结及反思 时间来也匆匆,去也匆匆,毫不留情的又带走了一个学期的美好时光。望着手中的课本,看着成长起来的学生,心中充满了喜悦之情。回忆一下本期的语文教学工作,确
初中语文自读课文教学 我们大家都知道,在语文新教材中,自读课文占很大比重,而自读课的教学又最易忽视、最难落实、最难坚持,必须有一个既符合自读课的教学规律,又能提高自读课教学效益的教学模式来规范自读课
论语文教学的困境与出路 近年来,社会各界对语文教学口诛笔伐,将语文教学逼上了全面改革的前沿,中上层专家学者构建了一套套教学理论,基层教育者们打出素质教育的大旗,然而,语文能力似乎并没有长足的进步。研
小学语文高效课堂教学反思 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我校倡导的高效课堂的改革下,作为语文老师,如何才能真正理解高效课堂并真正实现高效课堂呢?通过学习与实践,我将从以
小学语文教学成功案例六篇 【篇一】 一、激发兴趣,创设平台,感受“鉴赏”之乐 学生最初的习作往往是粗糙的,不完善的。学生需学会找出其中的不足之处,提出修改意见,作出正确评价。这是一个发现与汲取、鉴赏
生活教育理论于语文教学实践的论文 生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容,是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活教育理论与新课程改革所倡导的基本理念是一致的,可以说新课程改革在许多方面是对陶行知
2010年语文教学工作总结 一、成立课改领导小组,抓“管理”。 组长:陈文会 组员:安淑娟 刘冬玉 任 杰 二、加强校本培训,抓“学习”。 教师的理念直接影响着“四环节”教学法的实
小学语文识字教学课题研究报告 一、课题研究现状分析 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提,同时识字对于低年级的学生来说,又是一个新的任务,
8 冀中的地道战 教学反思3 教学反思 教学设计带有主观性,一旦课堂情境发生了变化,教学设计也要随之调整,修改、补充,强化对预设教案的调控能力。 这堂课的精彩之处是:小组讨论,在黑板上画一画地道的平
人教版六年级语文上册《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 一、教材分析 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人热爱大自然,关心人民生活,企
《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章,文章运用科学数据,以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子,说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。平实,简明的说明语言,首先说明了石拱桥的特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。