语文组学习计划
**小学学生线上学习方案(语文组) 受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,我校暂定2月17日以后正式开学,学生不能按时来校上课,学业落下了怎么办?语文组老师经过研究讨论,制定了本方案,让孩子们“停课不停学”,以别样的方式迎接2020年新的学期。
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**小学学生线上学习方案(语文组) 受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,我校暂定2月17日以后正式开学,学生不能按时来校上课,学业落下了怎么办?语文组老师经过研究讨论,制定了本方案,让孩子们“停课不停学”,以别样的方式迎接2020年新的学期。
小学语文组“听课月”活动总结 小语组 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,让“互联网+教育”在我校落地生根,我们小学语文教研组按照学
小学语文组交流汇报课感受 今天语文组又开始了新一轮的听评课活动,以前每次都被语文老师“强行换课”,总是很遗憾听不到她们精彩的讲课。今天正好第三节课没课,就匆忙来到远程教室听张贵蕴老师讲授语文自主阅读《走进民族村》交流汇报课。
小学语文组“听课月”活动总结 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,让“互联网+教育”在我校落地生根,我们小学语文教研组按照学校教导处
语文组教研工作总结 光阴似箭,岁月匆匆,我们又站在清点的站台。回顾一学期来,我们在学校的正确领导下,语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导,以课堂教学为主渠道,按照省、市教研部门的要求,参照校
初中语文组工作总结 教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有
秋季学期语文组工作计划 语文组工作计划 一、指导思想 根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学
xx年上半年语文组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年上半年语文组工作总结 xx年上半年桥下一小语文组工作总结 春节的情景仿佛还在眼前,可一眨眼的功夫,
语文组前半学期工作总结 半个学期以来,我们语文组边走边思考,对一些活动的思路和方式进行了调整,并开展了一些具体活动: 1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整,将隔周一次的
第二学期语文组工作计划 一、指导思想 以就业为导向,以能力为本位”,深入开展具有职教语文特色的语文教改,探索语文教学适应专业需求的新思路和新途径,推进语文教师对新课程理念由吸收理解到内化输出
某教师述职报告(清华附中语文组) 我1999年7月毕业于江苏省扬州大学,取得现当代文学硕士学位,同年8月到清华附中报到,正式走上了工作岗位,成为一名中学语文教师。 也许是性格使然,我并不是一
2021年上学期小学语文组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年上学期小学语文组工作总结 真快,一个学期又将结束了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持
范文:语文组工作总结 除教研活动集体组织学习外,大多数教师坚持读了一本教育理论专著。 二、 除互相听课外(本学期语文组教师平均听课50余节,多的 达70余节),每人都举行了一次年级或校级公开课,有的达多次。
【篇一】有关语文组教研活动主持词 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。欢迎各位领导老师到**镇小学指导教研工作。今天,我们活动的形式是主
初三语文组备战中考教学总结 尊敬的领导、老师们: XX年的中考已经结束了,在学校领导的关怀下,在级部领导的正确领导下,在语文组各位老师的大力支持下,我们初三语文组圆满地完成了教学任务,画上了
初一语文组考试总结 月考是我们用来检测学生近期学习情况,同时也是我们教师反思自身教学的载体,从学生的考试中我们能很好对以往工作进行总结,也为下一阶段的教学提供一个指导。 1、爱岗敬业,乐教善教;团结协作,荣辱共当。
第二学期语文组教研计划 “一年之际在于春”,新年的第一学期,我校语文教研组和研究小组成员,认真学习了区教研室教研工作文件精神,在学校教导处的指导下,结合本校教师以及学生实际,制定了本学期的教研组计划:
2017年春季学期语文组教研计划 一、指导思想: 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为
中学语文组工作计划 一、指导思想 以《语文课程标准》为指针,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深
六年级语文组期中总结 一、未教先研,实践总结 每个学期的开学初,我们组的几位老师不是急于备课,写教案,而是坐下来首先回顾上学期的教学情况,总结成败得失,在此基础上,根据本学期的教学任务,教学