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训练了学生的语言表达能力，创作和想象能力。这样，学生的思维在不断的发展，情感在不断的升华，更利于语文能力的提高。 环节四∶ 回归课文，升华情感 精彩的故事情节，少不了有温度的对话。在这个环节中设计小组

畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

维。 　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学 学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

转眼间一学期就过去了，回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。 一加强备课探究，设计有效课堂教案 开学初，学校教导

积极的创造条件，给学生创设语文实践的环境，让他们积累大量的感性材料，并不断体验，这样才能有感悟，语文能力才能不断提高。说到底，学生语文水平的提高并不是全靠老师教出来的，而是靠学生自己勇于实践，坚持实践的结果。

根据教学实际，恰当运用现代教学手段，会制作精美、实用的教学课件，使教学形象直观有效   能借助网络查阅资料、获取信息，扩大阅读量，提高语文能力   目标达成 20分 完成既定的教学任务，达成预设的教学目标   学生参与面广，不同类型学生都在原有基础上有所收获

中则显得更加重要。我将以课堂为平台，训练为主线，充分挖掘文本中的训练点，促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展。因此我设计了以下训练点： （1）“孤独”是什么意思？树和喜鹊为什么会感到孤独？

我们教师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平时扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼，在今年的中考中成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油!! 本文档由香当网(https://www

思想品德行为。 在本期的教学中，学生的语文兴趣虽然得到了一定激发，语文基础知识得到了一定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。 本文档由香当网(https://www

参与，指导、筛选、写评语，尽管很辛苦，但都任劳任怨。 　　4、认真组织学生参加“XX年全国中学生语文能力竞赛”。 　　尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍然有很多不足，如教研组活动开

国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 　　本册教学总的目的要求： 　　1、

 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。  3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

50多名学生参加了全国中学生英语能力竞赛初赛；45名学生参加全国中学生数学能力竞赛；55名参加全国中学生语文能力竞赛。整个活动周密部署、科学安排，王嘉同学顺利参加了数学能力竞赛全国总决赛。通过这些活动的开展，

　　教材8个单元各安排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习，复习巩固所学课文知识，懂得运用语言文字的一般规律，全方位地提高语文能力。综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有一定联系。每次单元练习大体包括“学用字词句”、“写

语文教学最主要的目 的是提高学生的语文素养，而语文 素养又是由多方面组成的，它包括语文知识 、 语文能力等 。 所 以，在教学过程中，教师要全面地提高学生听 、 说 、 读 、 写的语 文学习能力 [

每一次作业都是一次学生自主学习、展示个性的机会。丰富多彩的作业能够很好检验学生学习成果的同时，也能培养学生的语文能力，发展学生的个性。在教学《特殊的葬礼》一课时，笔者不是根据以往一样由老师出几道机械的题目让学生统

班级读书会活动总结 　　“读书贵神韵，无事守章句。”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读

健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。   3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 　 4.加强科研指导，大力推进语文学科中“思维导图”的学习运用，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

撞和心灵交流的动态过程。语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读，是提高学生语文能力的一个现实途径。 目前，迫于升学的压力，有些教师只让学生投身于题海战术之中，不但不支持学生的课外