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备战2022高考语文二轮复习论述类文本阅读 一、论述类文本阅读，是近几年考查相对稳定的文体。全国乙卷，考查的是摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》的议论文，字数在1100字左右

 一、（2015年高考安徽卷）阅读下面的文字，完成1-3题。 有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可

考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处高考论述类文本阅读解题思路：解题基本思路： 读——审——找——比 2. 高考论述类文本阅读 ——客观选择题专项复习 3. 论述类文本出题范围 1.社会科学类 常常指研究社会科学的文

1. 专题一　论述类文本阅读 ——角度有变化，难度在加大 2. 　　论述类文本阅读考查形式上仍然是3道选择题，但从2018年高考开始考查角度发生了较大变化，难度上也有加大的趋势。第1题变为“关于原文内

高中语文论述类/文学类/实用类文本题型考点大汇总 论述类文本阅读 对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式（全国卷），面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗

独特之处，而“五四”以后的历史证明了，这也正是他的过人之处。 1．标题为“戴着面具的呐喊”，请结合文本谈谈其具体含义。 2．文中第五段说“文学创作毕竟有自己的法则”，这一法则在文中主要指什么？它对鲁迅创作的约束主要体现在什么地方？

高考实用类文本阅读知识梳理 一、《考试大纲》的能力要求 1.理解B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2.分析综合C （1）筛选并整合文中信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

专题六 文学类文本阅读专题 （一）笨拙的土豆 （王晓莉） ①十年前的秋天，我在火车上偶然遇到一位男子。他当时在翻的一本《梵高画册》吸引了我。我们渐渐攀谈了起来。我说我喜欢的是梵高那一系列自画像。“那

2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】论述类文本阅读（三） 1阅读下面的文字,完成1~（3）.题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素

高考语文二轮专题复习：论述类文本阅读（三） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读下面的文字，完成文后各题。 隐逸文化的精神价值     ①“归去

2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】论述类文本阅读（五） 1.阅读下面的文字,完成下列小题。 在信息化时代,体能与机械能不再成为生产的主要动力,智能成为发展的决定性因素和权威性标准,而互

技法提分点3　把握作者观点，正确推理判断 三推断分析概括作者的观点态度 读文支招 第一步：整体关注 1.全文共五段，是“总－分－总”的论述思路。 2.选文没有标题，但有出处，文后出处给出的文章标题，是本文的论题。 第二步：把握观点 第一

高考语文二轮专题复习：论述类文本阅读（八） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读下面的文字，完成下列各题。     父母对孩子的态度符合孩子的要

高考语文二轮专题复习：论述类文本阅读（十） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读下面的文字，完成下列小题。     在人与自然关系问题上，“人与

2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】论述类文本阅读（六） 1.阅读下面的作品,完成问题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力

高考语文二轮专题复习：论述类文本阅读（九） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读下面的文章，完成后面小题。 中国新诗为何处境“尴尬”     ①

 一、（2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成12-14题 生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他

 1．（2015年高考新课标1卷）阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分） 朱东润自传 1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到

 高考语文查缺补漏文学类文本阅读复习试题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 1.阅读下面的文字，完成各题。 可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几

高三语文二轮复习之文学类文本阅读（4份打包） 高三语文 文学类文本阅读加强训练（二） —— 从标题中突破 班别： 姓名： 【学习目标】 1. 抓标题(题目)关键词，分析其结构，真正弄清题目意思。 2