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检查学员理解力。 请学员提问。 给予鼓励。第二阶段　　学习 (Learn) 31. 清楚地布置练习作业。 检查练习情况。 对正确的操作方法予以表扬。 必要时更正。 请学员提问。 提供帮助，交代下次培训内容。第三阶段　　执行

1. 新人教版(部编) 一年级语文下册 期末复习 2. 词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了

养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。 3. 词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐

会议主题≠会议目的！ 会议目的：通过开会预期达到的结果 会议主题：会议讨论的核心议题 30. 信息沟通类会议目的练习请根据以下情景，两人一组讨论写出会议主题及目的。 时间：5分钟 1．公司新制定的假期薪金制度急需各部门主管知晓

6. （ ）三、巩固练习，拓展应用　１. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××边边顶点边边顶点 7. ２. 下面图形中各有几个角？（４）（１）（２）（０）三、巩固练习，拓展应用　绿色圃中小学教育网http://www

20. 04、课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。棉花（mián mán）碧绿（pì bì）然后（rán yán）树干（gàn kàn）√√√√ 21. 04、课堂练习二、我来组词。 星（

总结这次讨论的结果和跟进日期 * 确保员工充分理解要完成的任务 * 在完成任务中，何时跟进和检查进度9 10. 练习与实践练习一——“制定目标”牢记SMART原则 目标分解 双方达成一致10 11. 职责履行 被考核人（员工）：完成工作目标

R（Realistic） 可操作性 T（Time） 时间性7 8. 练习与实践练习——“制定目标”分解部门/处目标 制定个人目标 牢记SMART原则8 9. 练习与实践练习——“达成一致”任务：双方达成一致 提醒：鼓励员工参与

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CANSTHEPROCESS恰当的图片、表格比文字更具有说服力， 将你的图表风格统一，更能集中观众的注意力 31. 练习真正的设计而不是点缀一些图片4 32. 很多人在PPT中插入图片仅仅是为了掩饰画面的空白处 33.

理解成数的含义；明确谁是单位“1”。深入探究解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 14. 巩固练习六成 五成 四成五 十成 1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75%

1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以

d音重复，t音重复，b音重复快嘴练习【训练目的】训练嘴皮子的灵活性及气息的持久性 【教学提示】确保每个字音饱满，逐渐加快速度 5. 【训练目的】通过训练，增强孩子的舞台表现力，在朗诵诗起到良好的作用情景模拟表演练习情景：炎炎夏日，有一个孩子站在公交

“十一”黄金周期间共收入115万元。如果按3%的税率缴纳营业税，“十一”黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？巩固练习 115 × 3% = 3.45（万元）答：应上缴营业税 3.45 万元。 13. 2. 李老师为

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本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习，介绍 2、对《非暴力沟通》第三章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第四章节学习，人人参与朗读 5、对第四章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论

的 意 见 90. *第一情况用真实的案例 策划行动 描叙案例的背景 练习 反馈技巧 练习:(I) 91. *第一 情况交流技巧 练习(I) 92. *给予工作指示 与 指导第二情况 93. *第二情况能力

的 意 见 90. *第一情况用真实的案例 策划行动 描叙案例的背景 练习 反馈技巧 练习:(I) 91. *第一 情况交流技巧 练习(I) 92. *给予工作指示 与 指导第二情况 93. *第二情况能力