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四、融入社会走出家庭走进社区走入社会 12. 五、训练中的注意事项（一）一致性（二）注重生活情境（三）合理强化 13. （四）反复练习（七）与学校配合（五）加强心理建设（六）处理不当行为 14. 家长心理调适1、正确认识孩子及其问题

我们不需要外表美。（ ） 二、花生的最可贵之处是什么？ 虽然外表不好看，但朴实无华 ，默默奉献 ，不图虚名。错错错随堂练习 12. 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为

这一天简直像一个节日。可以看出小女孩最近变得越来越好。 12. 俗话说：“熟能生巧。”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。 13. 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速

a g G A g a G E g e F A f a D E d e A E a e 9. 配对练习A C F b E fB a f e F c

19. 四边形的内角和是多少度？四边形的内角和是360° 20. 作 业　请完成教材第69~70页练习十六第4题、第5题、第6题、第7题。 补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。 21

者小幽默等方式，把事情经历讲清楚，也要根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。 11. ❋小组合作，练习口语交际 （1）先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。

口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出泥土来。勤劳 18. 作业选择学习 （1）课后选一处景物进行观察，练习写一写。 （2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。 （3）有条件地读一读《昆虫记》这本书。

）十绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com练一练习题小练 20. 读一读快乐阅读吧 21. 读一读快乐阅读吧女同学坐在沙发上，正在与爸爸妈妈一起读故事书。我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？

fileall 将数个小文件合并成一个文件 ls –l | more 分屏显示当前目录下的文件 13. 练习创建文件file1，并输入内容。 将当前的系统日期追加在file1文件之后。 date 分别输入一

吧！种子/睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松软的泥土里。......随堂练习 20. 书写提示 左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得伸展。 21. 左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得伸展。

1. 加与减第1课时 谁的得分高北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1. 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,提高收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法

用计算器计算省时、省力，又很准确。 2.观察得到规律，不用计算器也能很快得出结果。 21. 课后作业5 22. 完成同步练习。 课后作业 23. 谢谢观看

之多，以及中国姓氏的多样性，让我们感受到民族文化的博大精深，增强了我们的民族自豪感。 24. 随堂练习1.认一认，连一连。木+子 口+天 弓+长 言+午张 许 李 吴 25. 2.试一试，你能用发现的

前身，然后连一连， 最后对照检查一下，如果发现错误一定要及时改正。 27. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 28. (本页无文本内容) 29. (本页无文本内容) 30. (本页无文本内容)

知识小结计算一个数除以分数时要注意：1.被除数不变；2.除号变乘号；3.除数变成它的倒数。 24. 第六部分课后作业 25. 完成同步练习。 课后作业 26. 谢谢观看 下课！

是400的倍数才是闰年。状元成才路状元成才路 19. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路

第二步：选择景物动态变化的顺序第三步：写出景物动态变化的具体顺序第四步：构思所要用到的修辞手法及形容词第五步：借景抒情 19. 五、片段练习 20. 1.请大家仔细回想印象最深刻的景物的特点，仿照例子，小组交流，完成思维导图。借景抒情 顺序

(本页无文本内容) 31. P123 2 32. 正视图侧视图俯视图简单组合体的三视图 33. 随堂练习1找出图中每一物品所对应的主视图。（A）（B）（C）（D）

愿 4. 倾听看上去容易，做起来难 倾听本身就具有助人作用 倾听有时比滔滔不绝的说教更有效果 关注练习的启示 焦点始终在对方，了解对方的感受与想法 5. 心理测试：你是不是一个善于倾听的人答案选择: a

悟空画的圆半径为2米，面积是多少平方米？3.14×2×2=12.56( 平方米)答:悟空画的圆面积是12.56平方米。巩固练习 40. d = 6cmC = 12.56cmoo深化提升S = ？S = ？ 41. 孩子们，在今天的学习中