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同步语法思维导图-Unit 3 could用法 【知识导图】 【要点拓展】 can和could的用法区别 一、表示能力 1.表示现在的能力，用can。 I can＇t decide which to

初中英语语法超全整理 1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday。 例如：I leave home for

同步语法思维导图-Unit 1 should用法 【知识导图】 【要点拓展】 1.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。 Should I put some medicine on it

C. Had it not been      D. If they were not   省略句练习 1. When first ________ to the market, these products

语法不难！ 一、冠词基本用法 名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单数，须用a或an，辅音音素前用a， an在元音音素前，若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】

能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 　　主语从句是

实验2-1 语法分析—预测分析方法 一、实验目的 使用预测分析方法编制分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列的语法检查和结构分析。了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系，培养动手实践的能力。

中考英语写作中常见句子语法错误 一、词性误用 词性误用常表现为：介词错用为动词，形容词错用为副词，名词错用为动词等。 例：They earn some money so that they can independence

英语语法选择题做题技巧汇总 找准关键词语 有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。 例如： The Foreign Minister

如何开展阅读、词汇、语法教学的？ 在以前的英语教学中，教师往往看中词汇和语法教学，而忽略了阅读教学。但是在我看来，词汇和语法教学都离不开阅读教学，都必须在阅读中进行。现在有一种词汇，语法，阅读三位一体教学

四六级语法——同位语从句 同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释。 例如： The suggestion that we should develop

高中语文语法知识复习 3篇 　　高中语文语法知识复习·1 　　一、语文知识点 　　1.小说三要素：A人物 B情节 C环境 　　2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证 　　3.比喻三要素：A本体 B喻体

2016考研英语语法大全 　　冠词(article) 　　一、单数可数名词　　单数可数名词前必须加冠词，a(an)表示泛指或类指，the表示特指或类指。 　　例句： washington, who had

韩语考试的100条语法 1 N-가아니다 ——不是，不…（表否定） 2 N/V/A-거든요 ——陈述词尾 （陈述自己所知的而对方可能不知道的原因） 3 V-게되다 ——变为，成为…（另一种状态） 4

高中英语语法教学反思 一、 语法教学的重要性 语法教学是英语教学的一个重要组成部分，肩负着培养语言技能和提高交际能力的任务。英语技能包括听、说、读、写四个方面，四者与语法都有密切的关系，语法具备生成力

中学英语语法教学方法 　　一、引言 　　随着以“任务型教学”为代表的交际教学法思想被推崇，以及对新课标中“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语

あ行：あ　い　う　え　おや行：や　い　ゆ　え　よわ行：わ　ゐ　う　ゑ　を例：ゐる―イル　こずゑ―コズエ　をとこ―オトコ（２）語中語末のハ行－ワ行（語頭のハ行音はそのまま発音する。複合語も同様）語頭以外の「はひふへほ」は、ほとんど「ワイウエオ」と読む 例：にほひ－ニオイ　山ぎは－ヤマギワ　　　なほ－ナオ　さへ－サエ　あはれ－アワレ 例：雨ふり－雨フリ （３）連続母音－長音au-

英语阅读的新武器——语法隐喻 摘要：本文从语法隐喻的两种类型入手阐述了语法隐喻造成的阅读理解过程中的困难。旨在说明正确理解语篇中的语法隐喻，并将一些复杂语法隐喻还原为一致式，有助于更好的理解语篇，提高阅读能力。

英语语法手册 【学英语必看】《英语语法手册》（全）     以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！   [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、

高三英语语法专题复习讲座 语法复习专题（1） Unit1 名词 一、考点聚焦 1.可数名词单、复数变化形式 （1）规则变化。 ①单数名词词尾直接加-s。如：boy — boys， pen — pens。