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国开汉语言本科《古代小说戏曲专题》18春期末考试试题及答案 说明：试卷号：1340； 一、选择 1.下列作品中不属于唐传奇的是(C)。 A.《虬髯客传》 B.《游仙窟》 C.《聂小倩》 D.《聂隐娘》

国开汉语言本科《古代小说戏曲专题》2012秋期末考试试题及答案 一、选择 1.下列故事中不属于志人小说《世说新语》的是(D)。 A.管宁割席 B.刘伶纵酒 C.过江诸人 D.干将莫邪 2.蔡伯喈是戏曲名作(A)中的主要人物。

猴年新年祝福语言：2016新年祝福语拜年篇 　　除夕的风儿暖暖的，除夕的焰火艳艳的，除夕的美食馋馋的，除夕的气氛融融的，除夕的祝福美美的，除夕的时光欢欢的。过年快乐，向你拜年啦! 　　除夕了，来包饺

汉语言文学本科毕业论文致谢词 　　时间犹如白驹过隙，四年美好的大学生活即将成为生命中的一段回忆。踱步于相思湖畔，沐浴在阳光微风中，忽然觉得漫步于湖畔是多么令人愉悦的一件事，想到就要离开这个美丽的地方，好感不舍„„

 2021年下学期幼儿园大班语言工作计划总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年下学期幼儿园大班语言工作计划总结 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿

语言知识应用篇 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 The village of Hallstatt is a collection of attractive old

[1]何钦铭主编.C语言程序设计.北京：高等教育出版社,2007. [2]谭浩强编著.C程序设计（第四版）.北京：清华大学出版社,2008. [3]严蔚敏,吴伟民编著.数据结构（C语言版）北京：清华大学出版社

幼儿园大班上学期语言教案?懒惰的小蜗牛?含反思 【设计意图】 动物是人类的伴侣,宠爱小动物是幼儿们的天性。设计的此节训练活动,旨在通过活动引导幼儿运用连接、完好的语言，表达图片的情节,熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、有重点的表达故事。

2018年上学期中二班语言领域教学工作计划 　　一、现状分析： 　　优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并

感恩父亲节 孩子们用最真诚的语言祝福 　　·您的坚韧不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，爸爸，您是我的榜样，我爱您! 　　·献给您无限感激和温馨的祝愿，还有

国家开放大学《汉语言文学》专业自我鉴定 国开的学习生活就要结束了,几年的汉语言文学专业知识学习,培养了我对汉语言文学专业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。 通过国开二年半努力学习《现代汉

秘书资格考试资格认定：办公室里的语言艺术 　　在办公室里与同事们交往离不开语言，但是你会不会说话呢？俗话说“一句话说得让人跳，一句话说得让人笑”，同样的目的，但表达方式不同，造成的后果也大不一样。在办公室说话要注意哪些事项呢？

国开汉语言本科《古代汉语专题》2017春试题及答案 一、填空 1.甲骨四堂是指中国近代四位著名研究甲骨文的学者：____，字鼎堂；____，字彦堂；____，号雪堂；____，号观堂。 郭沫若；董作宾；罗振玉；王国维

第一课 语言与信号 一、教学目标 1.科学知识 知道语言是人类传递信息的基本方式。 知道在较远距离的情况下，可以采用烟、光、旗帜等传递特定的信息。 2.科学探究 在语言交流活动中，归纳出语言交流传递信息具有及时性、丰富性。

第21-22题 语言文字运用 专项训练 1.阅读下面的文字，完成 1-2题。 事实上，这一任务看似迷人，实则繁难，如同_ ① _。试想一下，你手里有一袋子的不规则碎片，拼在一起，将会呈现出古罗马的城

幼儿园大班语言《月亮姑娘做衣裳》说课稿 一、说教材 故事《月亮姑娘做衣裳》蕴含着诸多的教育价值。月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣，并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。故事既贴近幼儿生

 2022年《JAVA语言程序设计》期末考试模拟试题及答案 一、单选择题(每小题2分，共10分) 1、编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为(

国开汉语言本科《古代小说戏曲专题》2018春期末试题及答案 一、单项选择题(每题1分，共10分) 1.唐传奇《柳毅传》的作者是(A)。 A.李朝威 B.李复言 C.白行简 D.白居易 2.下列作品中属于白话短篇小说的是(D)。

国开汉语言本科《古代汉语专题》2014秋试题及答案 一、填空 1.许慎对“文”、“字”、“书”的解释是____故谓之文；其后____，即谓之字；字者，言____也。____谓之书。书者，如也。 盖依类象形；

演讲与口才演讲稿：面试时的语言禁忌 　　在面试中，语言是必不可少的，它是应试者与用人单位相互沟通、传递信息的最基本的工具。大学毕业生的自身情况、工作意愿、工作能力以及工作态度、个性特点等，在一定意义