2024人教部编版小学语文一年级下册《古对今》教案设计
能正确、流利地朗读课文《古对今》,并尝试背诵。 2. 认识并学习课文中的生字,理解其含义。 3. 初步了解对仗的修辞方法,感受汉语言的韵律美。 二、过程与方法 1. 通过图文结合的方式,引导学生理解课文内容。 2.
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能正确、流利地朗读课文《古对今》,并尝试背诵。 2. 认识并学习课文中的生字,理解其含义。 3. 初步了解对仗的修辞方法,感受汉语言的韵律美。 二、过程与方法 1. 通过图文结合的方式,引导学生理解课文内容。 2.
语文园地 教学目标 1.感受本单元课文中风趣的语言。 2.学习并运用比喻、排比的修辞手法,形象生动地运用语言文字。 3.鉴赏《勤礼碑》(局部),学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。 4.熟读并背诵关于仁义的名言,培养重仁义的品性。
三年级写景作文评语 1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写,语言生动形象又不失优美,文中多处运用了比喻的修辞手法,文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真,字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之
三千尺”?他丈量过吗? “三千尺”形容的是瀑布的高度,这里运用了夸张的修辞, 不是实指。后两句从近处描写瀑布,运用比喻、夸张的修辞手法,把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致, 成为流传千古的名句。 10
这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。 (2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。 这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马
内容要协调一致,前后响应;句式要统一;修辞要一致;字数要相等或大致相等;用词要避免重复。 02.仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点: 1、首先分析例句的修辞特点。 2、再把握例句的句式特点,看
来蜜情,送上一年中的最后一份礼物。 (二)深层探究 作者抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把四季的雨人格化了。请你说说作者把四季的雨比作了什么人?这样写有什么好处? 【交流点拨】作者
内容要协调一致,前后响应;句式要统一;修辞要一致;字数要相等或大致相等;用词要避免重复。 02.仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点: 1、首先分析例句的修辞特点。 2、再把握例句的句式特点,看
2. 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。 3. 在写景的过程中融入自己的情感,抒发自己的感受。 教学重难点: 能抓住景物
_______________________________ 通过阅读题目,先掌握基础知识,分析修辞手法,加强学习深度。 拓展性作业(选做) 三 读完《观潮》后,你一定对潮水有了新的认识。请你展开想
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……花的生长花开花谢再开放说出来收回去又说一遍 9. 诗人运用了比喻的修辞手法,把花比作大自然的话语,就像大自然在说话、沉默。说话,即花开;收回去,即花谢,再说一遍,即再次开花。暗示了花在自然界完成一个循环
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 修辞的分析: 1它本身的作用; 2结合上下文,分析句子里词语的表达效果; 3答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式: A、比喻、拟人
黑风高的夜晚。在那几声轻轻的乌鸦的提醒下。我想着她。想着她在干嘛呢?是在唱歌呢。还是聊天呢。还是在语音呢。还是在打字呢。还是有人泡着她呢。我很矛盾。很犹豫着。我发誓。如果有人泡她的话。我会非常的。绝对的。超级的。吃醋的。谢谢。
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法 ②结合句意判断复习指要: 11. 6.修辞 01一、判断修辞格 二、判断修辞手法运用是否恰当题型:02①理解各修辞格的特点 ②区别易混淆的修辞 ③注意修辞运用的合理性复习指要: 12. 7.文学常
8 木兰诗 【课时目标】 1、知识与能力:能有感情诵读课文,疏通文意,理清故事基本脉络,体会文中修辞手法的妙用及民歌语言的质朴生动,学到叙事有详有略的方法。 2、过程与方法:反复朗读,讨论理解木兰形象。
熟语,指常用的固定短语。如“乱七八糟”“不管三七二十一”“死马当作活马医”等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐,是语言中独立运用的词汇单位,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语一般具有两个特点:结构上的
1 引言 1 一、遵从汉字语音特点与规律进行识字教学 2 (三) 根据汉字语音的特点进行声母辨析教学 2 (二) 根据汉字语音的特点进行韵母辨析教学 3 (三)运用汉字语音的声调特色指导辨音 4 二、
因此,创作诗歌时,我们要善于想象,走进自己的内心世界。 3、运用修辞手法和假设法 (1)运用比喻的修辞手法 描写实物和大自然景象 (2) 运用拟人的修辞手法 把事物比拟成人,做人的事 (3) 运用排比的修辞手法 用同一个词或同一种句型描写一件事物
建设真正的通讯网络,实现二网合一 将传统的电话语音交换置于内部网络平台,把原有独立的电话交换网络和数据IP网络完全融合,真正做到数据和语音二网合一,实现网络通信平台的一体化。 多种业务扩展