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　　3第一种：描写景物的方法： 　　（⒈）从直接与间接的角度看有： 描写 和 描写， （想象联想）与实写； 　　（⒉）运用修辞手法（至少写八种）比喻，对比，夸张，比拟，（高考常考）借代双关、反问、设问、反问、互文； 　　（3）

春雨贵如油，井水是美酒。美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。 答：第一，这段话辞格综合运用是连用。 第二，先后使用了比喻、夸张、比拟等修辞格。 2019年1月试题及答案 7.分析下面两组句子意义上的差别 a.虽然你已经考上了大学，但是也要继续努力学习。

春雨贵如油，井水是美酒。美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。 答：第一，这段话辞格综合运用是连用。 第二，先后使用了比喻、夸张、比拟等修辞格。 2019年1月试题及答案 7.分析下面两组句子意义上的差别 a.虽然你已经考上了大学，但是也要继续努力学习。

尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。【画面描述方法：译文＋润色(抓核心景物，加形容词，用比喻修辞，联想意境)】 萧关逢候骑， 都护在燕然。 走到萧关的时候恰好遇到侦察的骑兵，得知统帅正在燕然前线。

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的功能区采用不同的配置标准。本工程包括数据与语音点共计2500多个信息点。 　　工程的建设总体目标是：建立一套先进、完善的综合布线系统，为各种应用，包括语音、数据、多媒体等提供接入方式和配线，使系统达

__。 2．文中用了排比、比喻的修辞方法，修辞手法的运用，把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，使人如闻其声，如临其境。用“　　”画出文中既是排比，又是比喻修辞的句子。 3．下面句子中带点词语用得好吗？好在哪里？

九点左右含笑一现…… 预设： 1.这是什么现象？ 2.这种现象说明了什么？ 3.你能找到文中的什么修辞手法？ 4.谈一谈你对这段文字的理解。 出示句子二： 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

(1)学生自由朗读:读得流畅而有感情。 思考:这两句话运用了什么修辞手法?运用了什么句式?在课文中找出和这两句话对应的段落。(运用了比喻和拟人的修辞手法。疑问句。分别对应第3、4自然段和第5、6自然段。) 教师引读体会:

一、把下列词语按“比喻”和“拟人”的修辞方法分类。 大雨如注  莺歌燕舞 骨瘦如柴  水平如镜  兔死狐悲  鬼哭狼嚎 归心似箭 燕妒莺惭 水送山迎 固若金汤 比喻： 比拟： 二、 下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（

、游览的顺序、从整体到部分、由上到下等。 (3)要用上过渡段或者过渡句。 (4)要运用比喻、排比等修辞手法,写出景物的特点(形状、颜色、大小等)。 (5)要写出自己的真情实感。 四、习作指导。 1.补充题目。在横线上填上游览的地方名称

等。这样就会使语言更有层次感，也更加丰富。 五、练习使用修辞格 修辞方法的运用是作文语言丰富而生动的主要手段。在适当的地方用上生动的修辞，会让读者眼前一亮。这些修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、借代

量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫;(七)幽默生动。恰当地运用设问、比喻、排比等修辞方法及谚语、歇后语、典故等，使语言幽默、生动、有趣;(八)尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格

3.习作重点 8. 二、写景方法 9. 010203010203抓住特点，详略得当按一定的顺序善用修辞，借景抒情二、写好景物的方法： 10. 123顺序10由远及近、由外到内、由上往下、由前到后...

讲前后照应，浑然一体。 　　三、巧用修辞 　　精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣；

一、励磁装置故障及处理 1、1PT（TV）断相 现象： （1）工作站实时“报警窗口”显示“X#机TV断相动作”，并有语音报警。 （2）机组LCU屏“机组故障”光字牌亮。 （3）励磁装置运行**发“1PT断相故障”，装置自动切换到备用**运行。

规范。 　　 (2)实用性：此工程综合布线系统应能够在现在和将来适应企业发展的需要，具备数据通信、语音通信和图象通信的功能。 　　 (3)灵活性：布线系统中任一信息点能够很方便地与多种类型设备(如电话

壮美景色。     （三）历史沿革：     ××村古称“ 保田村”（黎语音译），意思是这里地多田宽，也称作“ 三榕村”（黎语音译）。村庄建于清代，距今已有三百多年。据说在明末农民战争爆发时，有几对朝

以收束全文,画龙点睛。文章以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终,起于拟人,结于拟人,其构思布局、修辞润色,颇具匠心。作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,

通话话水平再上一个台阶。 　　篇二：学习普通话的心得体会 　　在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。